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三年级上册趣味数学竟赛
不精确的课堂才是好课堂
打开一个敞亮的教研窗口—从传统的“听课评课”到“观课…
对数学课堂教学中情境创设的几点思考
浅谈新课程标准下的数学教学
如何营造和谐的课堂氛围
生成:课堂和谐的“起跳板”
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怎样评价和培养学生提出数学问题的能力
总复习小学数学复习资料(1)