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巧用知识迁移 学生自主构建认知——《因数中间或末尾…
乘法估算(例5)
因数中间或末尾有0的笔算乘法教学设计二
“乘法的估算”教学设计与评析
积的变化规律教学设计三
笔算乘法之教材分析
三位数乘两位数之教材分析
口算乘法之教材分析
口算笔算及符合应用的练习教学设计二