“自然分材”定向越野赛（七上数学第四章）指导书 课题：4.3角的度量与表示 学生姓名： 小组：
自
学
互
帮
学什么？ 怎么学？ 学得怎样？ 学习目标？
1、角的定义和表示方法 1、阅读教材143-144页
2、尝试总结表示角的四种方法，
完成想一想
3、组内交流并展示
能用多种方式表示下面的角么？
M ①
②
③
O N ④
1、理解角的定义，能说出角的
三个组成部分
2、掌握角的四种表示方法
2、角的度量 1、完成做一做
2、与同伴交流自己的量法和读法，说一说
量角有哪三个步骤
请测量出下面两个角的度数。
M P
O N Q
D
1、熟悉度量角的三个步骤（对
中、重合、读数）
2、能正确读出角的度数
3、角的另一种定义 1、阅读教材145页，找到角的另一种定义
2、认识两种特殊的角及图形表示方法
角可以看成是
平角的大小是
周角的大小是
1、从运动的角度理解角的另一
种定义，尝试多角度思考
2、认识两种特殊的角
教师点拨
自学问题记录（学生填写）
课
堂
测
评
测什么？ 怎么测？ 测得怎样？
角的四种表示方法 独立完成习题4.3.1
同组互帮纠错
各组展示答案，教师点评课堂各小组表现
反馈练习（背面） 计时 5分钟完成，同组交换批改，对照答案纠正，如有
疑问请向老师或同学求教。
参考答案，小组对错题进行讨论和改正
教师测评
摘要与总结（学生填写）
作业：1、参看课本143-147页，回顾本节所学内容
2、完成《同步练习》对应章节
反馈练习（5分钟）
1、如下图，用大写字母表示图中用希腊字母标注的角。
∠α= ∠β=
∠γ= ∠θ=
2、如下图中，分别有几个角，分别表示出来
A
C
B
O
3、在时钟上，每经过1小时，时针转过 ，分针转过 ；
每经过1分钟，分针转过 ，秒针转过 。
4、当时钟指向上午10：10，时针和分针的夹角是 。
5、时钟从2：10走到2：35，它的分针转了 度。
6、45°= 平角， 周角8
3 度。
7、8点整时，时钟的时针与分针的夹角是 度。
8、如下图中，图中共有 个角，请分别表示它们。
E
D
C
B
O A
拓展练习
按要求完成下列画图，并回答提出的问题
1、画出一条直线AB：
2、在直线AB上任取一点O
3、做射线OC
4、在∠AOC和∠BOC内部分别做射线OM,ON
回答问题：
(1) 图中共有多少个角（平角除外）
(2) 写出以OM为一边的角，并用合适的方式表示
(3) 估计∠MON的大小，并用量角器度量一下，看你估计的度数与
实际的度数是否接近。
θ
β
γ
α
/2
