本产品为一节六年级数学课——《工程问题》的教学案例，由学科专家、实验区教研员及一线优秀教师共同研讨并合作完成，包括教学设计、课堂实录和专家点评三个部分。本节课例具有如下特色：1. 教师的教学步步深入，将对学生双基能力的培养贯穿到整个教学过程中。2.教师基于学生的学习与生活实践，提出问题，让学生在问题中获取知识，在问题中感受、体验数学的奥秘与价值，同时注重了对学生问题意识的培养，真正体现了将学习的权力交给学生的教学理念。3.教师根据学生的实际情况，准确定位，引导学生将所学知识用于生活实际，解决实际问题，培养了学生的应用意识与实践能力。整节课课堂氛围和谐，学生始终处于积极的思考与主动的学习状态当中，收到了很好的教学效果。课后，由北京教育学院知名专家就课例的优劣得失进行了精要的点评，为教师的课堂教学提供指导。