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[转发]成反比例的量 六年级.ppt(660KB)
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0 0 类别 : 课件
引导者 :曾东 槐 工效 (个 ) 时间 (时 ) 10 20 30 40 50 60 30 20 15 12 … … 60 10 例 4.华丰加工厂加工零件,每小 时加 工的数量和所需的加工时间如下表 : 30 24 20 15 1040 每本的张数 装订的本数 15 20 25 30 40 … … 60 例 5.用 600张纸装订成同样的练习 本, 每本的张数和装订的本数如下表: 两种相关联的量,一种量 变 化,另一种量也随着变化 , 如果这两种量中相对应的 两 个数的积一定,这两种量 就 叫做成反比例的量,它们 的 关系叫做反比例关系。 ① ② ③ 每天运 的吨数 需要的 天 数× = 这批货物 的总吨数(一定) 每天运的吨数 需要的天数 300 150 100 75 60 1 2 3 4 5 … … 50 6 运一批货物,每天运的吨 数和需要的天数如下表: P16做一做 试一试: 煤的总量一定,每天的烧煤量 和 能够烧的天数是不是成反比例 ? (定量) (变量) (变 量) 想一想: 1、纸张的总数一定,用去的张 数 和剩下的张数是不是成反比例? (定量) (变量) (变 量) 用去的张数和剩下的张 数是两种相关联的量, 纸张的 总 数 (一定)用去的张 数 + 剩下的张 数 = 用去的张数和剩下的张数不成反比 例。 想一想: 2、李叔叔从家到工厂,骑 自行车的速度和所需的时间 。 (变量) (变量) 路 程 (定量) 速度和所需的时间是相关联的量, 速度 ×时间 =路 程 (一定) 骑自行车的速度和所 需的时间成反比例。 1、找“变量”和“定 量”。                                                                 2、写数量关系式。 3、根据反比例的意义来  判断它们是否成反比例 。 判断两个量是否成反比 例,一般分三步进行: 练一练: P18第 5题的第 (2),(4),(6)题 。
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    新源共享 2017-04-21 11:30:41 上传