《寓言二则》
主讲人：毕晓莹
第 1 课时
郑人买履
学习目标：1、熟读课文复述主要内容。
2、了解人物的形象说出自己的情感体验。
3、能理解文章的寓意并对自己有所启示。
课前学习：1、查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解词的大意。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步
骤
教师组织 学生活动 备注
1 导入，组织学生默读 默读课文
2 让学生质疑、合作释疑 交流疑难、释疑
3 组织学生多种方式朗读 按要求读课文
第二块：精读课文内容
教学步
骤
教师组织 学生活动 备注
1 让学生看注释翻译课文 看注释疏通文意
2 检查情况：翻译复述 一人读一人译合作用
自己的话复述内容
3 评价郑人：你觉得郑人
蠢吗？蠢在何处？
思考、讨论
4 组织交流 小组推荐交流，小组
互评
5 学习评价：学习了课文，
你有何感触？
交流
课后学习：1、熟读背诵课文。
第 2 课时 《寓言二则》 （二）
刻舟求剑
学习目标：1、熟读课文复述主要内容。
2、了解人物的形象说出自己的情感体验。
3、能体会文中的含义。
课前学习：1、查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解词的大意。
课堂学习：
第一块：整体感知课文
教学步
骤
教师组织 学生活动 备注
1 导入：复习背诵默写旧
课
背诵，默写
2 组织学生默读新课 默读课文
3 让学生质疑、合作释疑 交流疑难、释疑
4 组织学生多种方式朗读 按要求读课文
第二块：精读课文内容
教学步
骤
教师组织 学生活动 备注
1 让学生看注释翻译课文 看注释疏通文意
2 检查情况：翻译复述 一人读一人译合作用
自己的话复述内容
3 楚人在这样的情况下
还能拿到剑吗？
思考、讨论
4 组织交流 小组推荐交流，小组
互评
5 学习评价：学习了课文，
你明白了怎样的道理？
现实生活中有这样的例
子吗？
交流
课后学习：
1、熟读背诵课文，默写课文
2、讨论：这些人的思维方法错在哪里？
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