教学建议
关于选取教学重点的建议
《阿Q正传》这篇名作可学的东西很多，教师应学会有所取舍，如果面面俱到，具体分
析，不仅课时不够，而且学生也不见得接受。
教师应根据教学目标和学生的实际情况，把重点放在以下几个方面：（不一定都涉及
到）
1 重点分析主人公的思想性格，并以此来理解小说深刻的思想内涵。
2 重点品味小说的语言，并通过对语言的品味把握主人公的形象特征。
3 重点在通过对主人公形象特征的总结，探讨“精神胜利法”在现实生活中的意义。
关于课堂阅读课时安排的建议
由于课本所选的是小说的全文，所以篇幅较长，估计学生需要两课时的时间才能够阅
读完，如果分开在两课时阅读可能会影响阅读的延续性，教师最好能够将两节课调在一起，
让学生能够连续的将小说读完。
关于品味语言、把握主人公形象特征的建议
任何人物的形象特征都是作者用语言描绘出来的，所以，要注意对人物形象特征的分
析要建立在品味语言的基础上。
鲁迅小说的语言有着独特的艺术特征，作者善于运用白描以及杂文式的笔法勾勒出形
象鲜明的人物，学生在阅读小说时要注意这一点。
在学生在阅读之前，教师可以布置学生在阅读时思考“阿Q是个怎样的人”，并要求
他们可以边阅读边用笔划出有关阿Q形象描写的语句。
在学生阅读完后，教师可以让学生总结阿Q的形象特征，教师要引导学生边诵读小说
中相关语段边总结，学生的总结不能漫无边际，要从小说原文的相关语段入手。
关于对人物形象意义及精神胜利法探讨的建议
在学生对人物形象特征有了初步的认识之后，教师可以让学生发表一下自己对这个人
物的认识，之后教师简单的介绍一下他人对阿Q形象及精神胜利法的解读，然后让学生在
此基础上重新解读阿Q的形象意义及精神胜利法，重在分析其在现实生活中的指导意义。
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