0 0 类别 : 课件

价值规律的作用 脚本设计：曾晓尤 课件设计：钟丽雁 价值规律的作用 俗话说：商场如战场，这节课我们将 模拟商场，每位同学都假象自己为某 位大企业的总裁，同对一些典型事例 的分析，感受一下价值规律这个小精 灵的巨大作用。 价值规律的作用 现在彩电行业价格战打得很厉害，虽然 2000 年６月，九大彩电巨头聚集深圳，签定一个 “限价联盟”，但没什么效果，继 2001年 4 月 13日，长虹彩电降价后，创维又宣布了彩 电降价的决定。白热化得价格大战使一些小 企业伤痕累累，纷纷宣布破产。 • 再据 2001年 5月 9日经济日报，目前城市空调 市场有大片空白，因此，国内许多彩电企业转行 做起了空调。但目前全国得空调产量约 2000万 台，而实际销量将在 1500万台左右，一些企业 不得不面对 500万台过剩的黑洞。 现在请我们的总裁同志们准备答记 者问： 　　 价值规律的作用 价值规律的作用 1、一些企业为什么改行做空调？ 2、空调为什么会有紧俏变积压？ 联系前后整个事例，为什么会出现这样的现象呢 ？ 我们说价值规律的表现形式为： 1、价格围绕价 值上下波动， 2、为什么会上下波动呢—— 供 求与价格相互影响， 3、具体是怎么影响的呢？ • 物价上涨 获利增加 生产扩大 供过于求 • • 供不应求 生产缩小 获利减少 价格下跌 • 生产资料和劳动力的流出 • 我们用简单的图示表示： 生产资料和劳动力的流入 价值规律就象一根指挥棒，哪个部门 可以获利，就指挥着生产资料和劳动 力流入这个部门，无利可图时，又指 挥着一些生产资料和劳动力流出这个 部门。可见，价值规律的第一个作用 是： 1、调节生产资料和劳动力在社 会个生产部门的分配 ----- 我们称 这一作用为“棒子”作用 • 经棒子作用，生产资料和劳动力分配到社会个生产部 门后，商品生产就要开始生产了。生产者要赚钱，主 要靠什么？ • 对，降低个别劳动时间，提高劳动生产率，这样的话 ， • 同样时间生产的商品比别人：多 • 价值总量比别人 ：多 赚钱 例 2：英派斯健身器材有限公司被喻为“大金 娃娃”的 6岁举人创造了令人震惊的中国速度 ：仅用 6年的时间就走完了国外知名品牌数十 年乃至上百年才走完的路程。从 0的开始到 1996年在全国同行中创下了人均营业额第一， 人均利税第一，人均利润额第一的神话。到底 是什么成就了英派斯的奇迹呢？ 　　　首先，英派斯把质量视为自己的生命，在英派 斯产品没有合格和不合格之分，只有优等。 6年来 ，英派斯集团公司每出现一例质量索赔事件，在产 品质量上实现了第一个神话 ------ 0缺点。另外，英 派斯公司把“培养高素质的人作为口号，她们认为 只有高素质的人才能生产出高素质的产品。在管理 上，将爱与铁熔为一炉，即爱的管理，铁的纪律 .。 仅仅６年，英派斯已从如林的企业中脱颖而出。 　　　企业要在竞争中获胜，就要努力提高劳动生产 率，借鉴英派斯的经验，我们认为企业要提高劳动 生产率，应从几个方面着手？ （１）、技术　　（２）、管理 （３）、劳动者素质的提高 价值规律就象一根无形的鞭子，给每一位 商品生产者不断的鞭策，刺激他们改进技 术、改善管理、提高劳动生产率。 ２、刺激商品者改进技术、改善管理 、提高劳动生产率－－－　鞭子作用 • 在实际的竞争中，由于企业的生产条件和努力 成都不一样，其竞争结果也不同。 • 例３：我们都知道“容声”这个品牌，说到 “容声”，人们自然想起“科龙”旗下的容声 冰箱，其实在 80年代初，“科龙”仅仅是容声 的一个分支小厂，然而，在竞争中，科龙迅速 崛起，而容声却丧失了优势：产品老化、管理 失控、市场萎缩，自 1997连年亏损。 • – 这显示出价值规律的第三个作用： 3、促使商品生产者在竞争中优胜劣汰 例 1中的彩电大战，也是优胜劣汰的有效 途径。首先是长红亮出降价大旗，然后是 康佳、厦华、熊猫等彩电价格大幅度下降 ，这样，很多实力弱小的小厂在竞争中淘 汰出局，被兼并或破产，而长红在竞争中 日益壮大，成为彩电业的龙头老大 ------典 型的优胜劣汰。 • 其他行业如日美汽车大战，康柏与 IBM的电脑之争， 麦当劳、肯德基的广告大战，险象环生。这种价格战 是企业技术、管理、质量、成本、服务的全方位大 比 拼，同时也是实现优胜劣汰的有效途径。 竞争下，长虹发展成为龙头老大， 而一些小厂有的转产、有的破产、 有的兼并了，价值规律这个作用， 我们形象地称之为“筛子”作用： 把生产条件不好，努力程度不够的 企业无情的筛掉。价值规律的第三 个作用是第二个作用发展的结果。 • 有优胜劣汰，必然有人欢喜有人忧，同学们又怎样看 待“优胜劣汰”的呢？它的好体现在哪里，不好又表 现在哪里呢？ 好： 1、减轻国家对亏损企业的补 贴，减少能源，原材料的浪费 2、有利于产业结构调整 3、有利于产品质量提高 4、有利于鼓励其他企业 好了，好的方面老师做了总结，那 么“优胜劣汰”不好的方面体现在 哪呢，请同学们课后思考，我们下 节再讨论。