上 传  者 : 新源共享
单      位 : 教育技术与创新部
上传时间 : 2017-04-21 16:09:21
有的人中教学课件 九年级.ppt(1.79MB)
  • 浏览 : 4
  • 下载 : 0
第 1 页
第 2 页
第 3 页
0 0 类别 : 课件
有的人 —— 纪念鲁 迅有感 臧克家 有的人》 运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋 自   嘲 臧克家,现代著名诗人,山东省诸城人。 1933年出版第一部诗集《烙印》。深受 广大群众的喜爱。以后又相继出版了 《泥淖集》,《呜咽的去烟》,《泥土的 歌》,《春风集》,《欢呼集》及《臧 克家诗选》等诗集。 1949年 10月 19日,是鲁迅先生逝世 13周年纪念日。 当时,全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种 纪念活动,诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念 活动,瞻仰了鲁迅故居,“对着这遗迹,想念鲁迅 的一生,心里感慨很深,便于 11月 1日写就了此诗。 此诗自发表以来,一直受到读者喜爱,广为流传。 写作背景 有的人活着 他已经死了; 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 把他摔垮 给 民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人, 群众把他抬举得很高,很高。 有的人 -纪念鲁迅有感 有的人活着,他已经死了; 有的人死了,他还活着。 有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!” 有的人,俯下身子给人民当牛马。 有的人,把名字刻入石头,想“不朽”! 有的人,情愿作野草,等着地下的火烧。 有的人,他活着别人就不能活; 有的人,他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的,人民把他摔垮; 给人民作牛马的,人民永远记住他! 把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。 1.文中写了几种人?是哪几种人? 为什么要写这另种人? 2.由此看出本文采用的表现手法是什么? 文中写了两种人,其实是两种对立的阶 级,写另种人是为了反衬鲁迅的伟大 本文的表现手法是对比 请找出每节诗中的对比 一 .活着----死了  死了----活着 二 .骑在人民头上--俯身做牛马 三 .刻名字想不朽--情愿做野火,等火 烧四 . 别人不能活--为多数人更好的活 五 .摔垮--记住 六 .名字烂的更早--到处是青青的野草 七 .下场可以看到--抬举的很高很高 “活”--肉体还 在 “死”--精神已 亡死--肉体不在活--精神永存 各从哪方面对比的 突出鲁迅什么精神 有的人 骑在人民头上:“呵,我多伟大” 有的人 俯下身子给人民当牛马 对 人 民 的 态 度 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 有的人 把名字刻入石头,想“不朽” 有的人 情愿作野草,等着地下的火烧 对 人 生 的 目 的 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更 好地活 对 社 会 的 影 响 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 骑在人民头上的 人民把他摔垮; 给人民作牛马的 人民永远记住他 ! 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早; 只要是春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高高。 两 种 人 的 不 同 下 场 鲁迅的骨头是最硬的,他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确,最勇敢,最坚 决,最忠实,最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。 -----------毛泽东 你还知道哪些为人民服务的典范? 袁隆平 王伟李素丽 大搞科研 兴国利民 关键时刻 勇于献身 全心全意 做好本职 作为 21世纪的中学生, 我们应该 怎 么做 ? 把鲁迅的俯首甘为孺子牛 的精神化为自己学习的动 力,刻苦努力,发奋图强 以期学有所成,报效祖国 报效人民!   -----老师赠语 学习了这首诗,我们懂得了哪些知识和道理? 一,人应该怎样活着? 二,对人民的不同态度, 会得到 人民怎 样不同的回报? 要为人民,为社会,要勤勤恳恳, 乐于奉献。这样的人生才有价值。 骑在人民头上的,终被人民打倒 甘愿为人民献出一切的人,则在 人民心中永生。 一 .本文的表现手法是   什么? 二 .诗中的议论有 什么   特点? 对比 形象化   野草,根本不深,花叶不 美,然而吸取露,吸取水,吸 取陈死人的血和肉,各各夺取 它的生存。   但我坦然,欣然。我将大 笑,我将歌唱。   我自爱我的野草,但我憎 恶这以野草作装饰的地面。   地火在地下运行,奔突; 熔岩一旦喷出,将烧尽一切野 草,以及乔木,于是并且无可 朽腐。   但我坦然,欣然。我将大 笑,我将歌唱。 1.上文的体裁是__ A.旧体诗  B散文诗  C散文 2.文中的“野草”是指__ A荒野中的杂草  B象征普通百姓 C旧的封建势力  D一切革命者 3.“地面”像征_____  “地火”像征_____ 4.上文的中心是__   A.赞美野草,表达作者对腐朽 势力的憎恶。   B.赞美野草,表达作者甘愿牺 牲一切的精神。   C.以野草自喻,同时表达将自 己的一切奉献祖国的人民的愿望。   D.以野草自喻,同时对黑暗社 会以猛烈的抨击。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - B C 黑暗势力 革命力量 C 拓展阅读 学过了本诗,你心中一 定会涌起许多的感受吧 ,对自己的,对人生的 ,对社会的。那么,就 拿起笔来吧,把你的感 受写一写,副标题嘛, 就叫做“读《有的人》 有感”,主标题就要自 己拟了。 记住以前学 过的读后感 的写法是什 么了吗? 引 议 联 结 拿起笔来,写一写你自己的感受吧!
标签: 无
更多
预览本资源的用户最终下载了
资源足迹
  • 教育技术与创新部
    新源共享 2017-04-21 16:10:21 上传