内蒙访古
[学习重点]：
一，借助课文有关语句，概括内容要点
二，把握课文的内在联系，提高概括能力
教案设计
[教学目的]
1，学会围绕中心组织材料，进一步理解夹叙夹议，记叙和议论相结合的写法。
2，了解引用资料和抒发见解浑然一体的写作特点。
3，了解作者所表达的关于民族关系的正确观点，领会课文中洋溢的爱国主义和
诊视民族团结的思想感情。
[教学时数] ：
两课时
[教学内容与步骤]
一段最古的长城
一，导语
1．游记写景抒情，二访问记呢？（写人叙事）翦伯赞的《内蒙访古》写了什么？
从标题可否看出文章的线索？（板书：标题；答案：以访古的游踪为线索）
[翦伯赞：我国著名历史学家，维吾尔族]
2．本文是一篇访问游记，属于记叙文。记叙文的读写都要遵循一个规律：围绕
中心选择组织材料。这个规律稍加整理，便构成一个指导我们阅读和写作记叙文
的“公式“。（幻灯演示，教师讲解）
（幻灯内容）： 中心 选材（写不写）
组材（先后写）
剪裁（详略写）
表达方式综合运用
二，分析课文
1。我们以“公式”为依据，从文题打开一个突破口-----访古，作者要借古抒情，那
本文主要抒发什么情感？（爱国主义；民族团结）
2。侧重体会选材，组材等知识是如何为中心服务的。假如把第一部分交给你，你
准备拿什么作为入门的钥匙？（小标题入手）
（让学生默读“一段最古的长城”，看看这一段讲了哪些内容，重点讲什么？时
间大约 7分钟）
第一层（１，２自然段）文章开头以一般游记的习惯手法，描述沿途风光，写
出关后的感受。
3．“如果不是有些地方为了畜牧的需要而留下了一些草原，简直要怀疑火车把
我们带到了河北平原”〈第２自然段最后一句〉是何种类型的复句？答案：假设
第二层（第 3~7自然段）写大青山一带的地理条件，自然环境，战略地位和历
史上的争夺。
4．“这一带在古代就是一个‘少草木，多大沙’的地方”〈第 3自然段倒数第 2句
话〉运用了何种修辞方法？答案：引用
5。课文在语言上很见功力，朗读第 5，6，7自然段，考虑那些语言值得品味，
鉴赏？(让学生朗读文段，重点在 5。7自然段，然后解答以下问题)
[问题 1]第 5自然段“秋天的阴山。。。沐着阳光”一句中：“它们”指代呼和浩特和包
头；运用的修辞方法是比喻，拟人；这段文字运用的表达方式是：描写，抒情，
议论；这段文字强调的内容是：阴山以南沃野的战略地位。
[问题 2]第 7自然段共 4句话，句间关系如何？答案：C
(幻灯演示) 内容：A (无法打出，需手写）
B.
C.
D.
[问题 3]“史载‘匈奴。。。’，就是这个原因”中“这个原因”指代的内容：如果他们失
去了这个沃野，就失去了生存的依据。
[问题 4]这段话论证的中心意思是：阴山一带在历史上成为汉民族和游牧民族争
夺的地位的原因。
[问题 6]这段文字使用的论证方法有什么？答案：ABC
（幻灯演示） 内容：A.引证
B.对比论证
C.因果论证
D.类比论证
第三层（第 8~12自然段）写赵长城，赞颂赵武灵王。
6．第９自然段“这段长城。。。还很清楚”一句依次从高度，用料，建筑方法方面
来介绍赵长城的情况。
7．“一段最古的长城”与本文的中心有关吗？是中心思想？还是中心人物？（小
标题引出中心人物：赵武灵王，当时是他主抓修筑长城这项工程的。）
［问题 1］第１０自然段，中心句是：赵武灵王是无愧于英雄的称号的。
［问题 2］秦始皇的例子有什么作用？答案：写秦始皇主要是来陪衬赵武灵王，
突出了赵武灵王的英明和伟大。
［问题 3］第１０自然段，提及秦始皇修长城，为了衬托赵武灵王；作者又写
到孟姜女，对秦始皇修长城是肯定还是否定？（体味下列词语：不知从什么时
候起，就站着，控诉举世闻名的，甚至。。。，攻击的表意功能。）
[问题 4]从“不知从什么时候起，。。。攻击秦始皇”作者是否赞成把长城作为秦始
皇一大罪状的观点？答案：不赞成。
［问题５］第１１自然段第一句话在文中的主要作用：点明中心，承上启下。
［问题６］第１２自然段“。。。标志他们身份的。。。”中的“身份”具体指什么身份？
答案：贵族官僚
［问题７］作者引用〈战国策〉的史料，旨在证明什么观点？答案：赵武灵王是
一个英雄。
[问题 8]为何作者反复说赵武灵王是个英雄，并且倍加赞赏？（两大功绩－－修
筑长城；发布“胡服骑射”的命令）
[问题 9]从过渡词“不仅仅”，“更重要的是”来看，作者更加重视“胡服骑射”这个
材料，（介绍“胡服骑射”）
[问题 10]“胡服骑射”更能表现“爱国主义”这一中心思想吗？从组材的角度说说
这两个措施有什么内在联系？（一方面抵御外族入侵，保家为国；一方面取他
人之长，富国强兵。两者都以爱国为出发点，后者从本质上增强国力，比修长城
更主动，更有实际意义。）
8。写赵武灵王之前的那些文字与中心内容有关吗？从组材考虑它们为何排在赵
武灵王前面？（划分层次，明确大意）（地理概貌，战略意义）
9．“一段最古的长城”三层的内容有什么联系？（答案：因为大青山南麓水草肥
美，才招致了两个民族的冲突；为了抵御游牧民族的入侵，才引来赵武灵王修
筑长城。前两层是中心内容的因。也回答了前面选材何组材的问题）
在 大 青 山 下
第一层（第１～９自然段）写汉代古堡，强调在民族关系紧张时期和平往来并
未隔断.
[问题 1]第 2自然段写了古城堡的 3个特点,分别用一句话加以概括.
答案:特点(1)数量多,至少有二十几处,说明古代汉,胡战争激烈;特点(2)时间长,
从西汉到北魏或更晚,说明战争时间长;特点(3)分布广,遍布阴山南北麓.
[问题 2]对这段文字分析理解不当的一项是:(C)
(幻灯演示) 内容: A.先叙述(考古发现),后议论(推出结论)．
B.叙述部分先总述，后分述．
C.叙述部分夹杂议论，议论部分也夹杂叙述．
D.叙述部分与议论部分体现出前后层次间内在的因果关系．
［问题３］根据文中所写，是否可以推断出今日呼和浩特市北的蜈蚣坝在当时
属于第几道防线？答案：第二道
［问题４］第三自然段议论最显著的论证特点是：引用史料两处－－《史记 ·匈
奴传》，《括地志》.
[问题 5]第三自然段大量引用史料,是为了阐明什么结论?答案:当汉武帝时汉王朝
在阴山以北筑了很多城堡,几乎是步步为营,把它的势力远远地推到阴山以北的地
方.
[问题 6]第 6,7自然段对塔希土拉罕和麻池乡汉城遗址考古发现的介绍,目的是为
了说明什么?
答案:为了说明这些汉代古城,“不是由于经济的原因，而是由于军事的原因建筑
起来的。”“阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场，而在民族关系缓和的时
期则是一个重要的文化交流的驿站；甚至在战争时期，也不能完全阻止文化交
流。
第二层（10~14自然段）写昭君墓，颂扬汉代的和亲政策。
[问题 1]第 10自然段，“因为在内蒙人民。。。一个民族友好的象征；”对此说明正
确的一项是：（A）
（幻灯演示） 内容： A.用“一个民族友好的象征”，使语气更加肯定，突出了昭
君出塞的意义。
B.加“一个象征”略显重复，却突出了昭君的历史地位和作用。
C.删除“一个象征”，语意不受影响，同样以肯定语气突出昭君出塞的意义。
D.删除“一个民族友好的象征”，语意不受影响，只是表达欠明确。
[问题 2]第 14自然段，“我不同意这样的看法”中“这样”指：认为昭君出塞是民族
国家的耻辱。“以及由此产生的封建关系的改善”中“此”指：统治阶级之间的和解。
[问题 3]第 14自然段共 7句话，第 2，7句在行文方面的作用是什么？ 答案：第
2句对反对观点针锋相对地予以否定，总领下文。第 7句为全段地结论，作者论
述正面观点。
三．补充材料
(一)关于“胡服骑射”
春秋战国时期，汉族使用兵车作战，还不习惯骑马。在善于骑射的游牧民族骑兵
面前，车战显出了明显的缺陷。战国时期，赵国的北部与匈奴、林胡等少数民族
相邻，有一定的交往，但也经常受到他们的侵扰。胡人骑兵行动迅速，战斗力强
而赵军不但兵车笨重，而且官兵却穿宽大的衣服，行动极不方便，与胡骑交战
经常吃亏。赵武灵王决心使赵国重新强大起来，于是实行了一些改革措施。“胡服
骑射”便是其实行的一种军事改革。公元前 302年，他发布命令，要求军队一律
采用胡人服装，穿短衣长裤，束皮带，穿皮靴，训练士兵骑马射箭。这一改革一
开始曾遭到以他叔叔公子成为首的贵族的反对，赵武灵王多次同他们辩论，并
坚决实行改革，终于取得成功，使赵国的军力从此强大起来。这次改革在历史上
被史家称之为“胡服骑射”。
（二）关于王昭君和西汉的和亲政策
王昭君，名嫱，字昭君，原为汉宫宫女。公元前 54年，匈奴呼韩邪单于被他哥
哥郅之打败，南迁至长城外的光禄塞下，同西汉结好，曾三次进长安入朝，并
向汉元帝请求和亲。王昭君听说后请求出塞和亲。她到匈奴后，被封为“宁胡 氏”
（ 氏，意思是“皇后”），象征她将匈奴带来和平、安宁的兴旺。后来呼韩邪单于
在西汉的支持下控制了匈奴全境，从而使匈奴同汉朝和好达半个世纪。王昭君死
后匈奴人民为她修了坟墓，并奉为神仙。
（三）《战国策》
西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共 33篇。记事上起周贞定五十六年（前
453），下去秦二世之年（前 209），载录了战国时期各国政治、军事、外交各方
面的历史史实，着重记录了谋臣的策略和言论，《战国策》在语言运用上很成功
雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言
风格。它标志这我国古代历史散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创
作以重大影响。
(四) 青冢
据说每到春天，冢上草发青早，秋天凋的迟，总呈现一片青黛色，故称之为青
冢。
四．课后练习答案
1。本文记叙了哪些探访对象？
赵长城，汉长城，昭君墓。[注意“访”字，它提示了记叙的线索]
2。“一段最古的长城”写了赵武灵王筑长城和胡服骑射，作者对此发表了什么议
论，表明了怎样的主张？
作者对两件事都持肯定态度，赞颂赵武灵王是个英雄。认为前者是为了防止匈奴
入侵，并做到了不过分加重百姓的负担；认为后者是顺应历史进步，是向传统
习惯和保守思想宣战，学习对方的长处。
3。“在大青山下”写了汉代城堡和青冢，作者发表了什么议论，表达了怎样的思
想感情？
作者认为汉代城堡是由于军事原因建筑起来的，随着军队撤退，这些城堡也就
废弃了。认为昭君墓是民族友好的象征，进而肯定了汉代的和亲政策。
4。“一段最古的长城”共 12段，有记所见，写看法，谈感受，试分别加以概括，
填写下表：
段 对探访所见或看法，感受的概括
1~2 （所见）广阔而肥沃的塞外田野。
3~5 （所见）大青山两麓的自然环境。
6~7 （看法）历史上民族纷争的原因。
8~9 （所见）处在争夺焦点上的赵长城遗址。
10~12 （看法）赵武灵王无愧于英雄称号。
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