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归去来兮辞 陶 潜 （ 1）理解感知，把握大意。 （ 2）揣摩想象，体会感情。 （ 3）了解特点，熟读成诵。 学习要点： 作者档案 姓名 ： 号靖节先生字元亮， 陶潜（或陶渊明） 字号 ：生卒年 月： 365—427 朝代 ：家庭出身 ：职业 ：个人爱好 ： 东 晋 农 民 没落官僚地 主 喝酒 读书 写作 耕田 一生大部分时间在家务农。 29 岁 开始入仕，从此地 3个年头，时 官时隐，做过祭酒、参军之类的 小官，在彭泽县令任上仅 82 天， 就辞官回家，躬耕陇亩，从此不 再出仕。 作者档案 简历 ： 《陶渊明集》，其中包括诗、文 辞、赋，如《桃花源记》、《归 园田居》、《饮酒》、《归去来 兮辞》、《闲情赋》等。 作者档案 著作 ： 关于“辞” 辞是战国后期楚国诗人 _____ 创 造出来的一种新诗体。 特点： _____________________ , 四句为一小节，两句为一组；以 _____ 字句为主，多用语气词 “兮”，每句三拍。 屈 原 形式自由，句式整散结合 六 一读 读准字音，了解句读。 二读 读出语气，读出节奏，读出感情。 三读 自由朗读，直至背诵。 归去来兮！田园将芜，胡 不归？既自以心为形役， 奚惆怅而独悲？悟已往之 不谏，知来者之可追。实 迷途其未远，觉今是而昨 非。 归去来兮辞 陶潜 舟遥遥以轻 ，风飘飘而吹衣。问征飏 夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇 ，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。 三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有 酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡 颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶 老以流憩，时矫首而遐观。云无心以 出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入 ，扶孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世 与我而相违，复驾言兮焉求？悦 亲戚之情话，乐琴书以消忧。农 人告余以春及，将有事于西畴。 或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以 寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以 向荣，泉涓涓而始流。善万物之 得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时，何 不委心任去留？胡为乎遑遑欲 何之？富贵非我吾愿，帝乡不 可期。怀良辰以孤往，或植杖 而耘籽。登东皋以舒啸，临清 流而赋诗。聊乘化以归尽，乐 夫天命复奚疑？ 朗 读 课 文 想象 作 者 形 象 段落大意 （ 1）回归决心 （ 2）归途及家中生活 （ 3）农村生活及出游经历 （ 4）乐于安命 具体分析 归途 抵家 室内 园中 欣 喜 若 狂 归 心 似 箭 舒 适 安 逸 留 连 忘 返 作者情感 自责自慰 怡然自乐 闲适怡得 潇洒旷达 谈谈感受 1、本文究竟写于何时？ 2、陶渊明辞官归隐的原因是什么？ 3、陶渊明的思想悲观消极吗？ 4、《归去来兮辞》的虚词运用研究。