人美版第四册
绘画游戏
执教人：深圳市南山区沙河小学 王晓丹
学目标；
1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，让学生学会利用随意
线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学
生丰富的想象力。
2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，
体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。
3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学
生的美术实践能力。
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的
形象。
教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
课前准备：学生每人一张图画纸、水彩笔、记号笔
课时：1课时
教学过程：
一、组织教学：
提示学生准备上课，整理好学习用具。整理用具，准备上课。调动学
生情绪，做好上课准备。
二、激趣导入：
师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种
线吗？
师板画：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？
师：这节课我们就来一起用线做游戏。
引出课题：绘画游戏
三、讲授新课：
1、比一比、动手画
出示课件,出现三角形,问:"想想我们的生活中有哪些物体是三角形?"
生答,并作练习,(练习从抽象变为具象的能力.)
2、你们很棒，接下来又更难的问题再等着你们`~~~~~~~
教师随意剪出一个任意形，让学生观察并想象能变成什么呢？
人美版第四册
（生想象并积极参与）
3、太棒了！你们愿意挑战更难的吗？
课件出示三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我
们添画？（学生讨图片：图片一分割合理添画容易。图片二分割分散，
不美观。图片三分割简单。）
学生自己动手画一条线（注意线条流畅、构图合理、疏密得当）
4教师师范今天作业的表现形式。
四、想象力大比拼
合作创新、探究表现：
1、学生自由进行添画。2、根据形象进行涂色。3、同桌之间互相提出建
议。（引导学生大胆自由地把自己的想法表现出来，培养他们互相帮
助的精神。）
五、课堂欣赏、评述作品：
1在欣赏我们的作品之前，老师要给同学们介绍一位大师，一位像
孩子一样的大师·······
介绍米罗及其作品风格，让学生充分感受想象力带给我们的视觉盛
宴。
2通过数码相机把学生创作作品上传至电脑，让学生互相欣赏，并
简单说出自己的作品内容，让学生互相点评作业的优劣。
教师评述优秀作品
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