教学目标
1. 引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后
穿 插变化。
2. 能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加
上背景使画面的构图更完整。
3. 通写生培养学生热爱生活，发现美，表现美，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力。
教学重点及难点
1. 能否通过观察了解写生植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征。
2. 在写生过程中，能否画出花、叶、树杈的形态以及树杈的前后穿插变化。
3. 能否尝试用各种材料通过剪，折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉。
课前准备
1. 教师准备教具：在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不周材料制成的花卉作品。
2. 学生准备学具：绘画工具材料。
教学实施
1、 导入教学
引导思考，是什么 把我们的校园装点的如此美丽。培养学生能从身边寻找美，发现美，
激发他们对生活的热爱。
开花植物的结构是什么？（课件动态展示）
2、 讲授新课
1、分类归纳不同品种的花和叶子的形状特征。
任何植物， 都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的叶肥厚。教师引导
学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。如八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着
许多小齿，像是一把把木工用的锯子。
（1）、郁金香
（2）、菊花
（3）、荷花
（4）、牵牛花
……
2、名家画作欣赏
3、花团锦簇的表达方法
（1）、茂盛的花团表现途径：数量多和前后遮挡
花朵、叶子有大有小，参差不齐。等学生心中有数了，再下笔去描绘。这时要注意画面构
图的整体感觉，主要是把前面的花，叶，枝杈的形态画出来，后面的花叶枝可根据前面的
特征进行添加与加工。画面的前景可以用点，线，面有规律的组合，或用一种花纹的重复组
合。
（2）、茂盛的花团表现手法：
A、画大量的叶子，要有前后遮挡和穿插关系，再在其中画几朵花儿。
B、多品种的花布满画面。
注意：花朵的动态造型不要一成不变，正面、侧面相映成趣。
不同品种的花大小要有不同。
根据花型的特点构图，如垂状花型……
三、教学拓展
1. 出示用其它材料制成的花卉作品供学生欣 赏。
2. 启发深长用纸和其它材料通过剪，折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。
/2
