本教材内容为《生活中的透镜》一课的教学案例，由学科专家、实验区教研员及一线优秀教师共同研讨并合作完成，包括教学设计、课堂实录和专家点评三个部分。课例具有如下特点：1．教师通过创设情境，逐步引导学生的学习，使教学沿着“有疑—解疑—无疑”的思维路线进行；2.教师指导学生通过合作探究、边学习边实验边制作，达到沟通生活世界和书本世界的目标； 3.教师通过讲诱导学生的想，学生靠思想而真正学到知识。整节课真正做到以学生为主体，注重师生交流互动。课后，由吉林省实验中学的知名专家就课例的优劣得失进行了深刻、透彻的点评，为教师的课堂教学提供指导。