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17/4/26 1范瑞开化学教育教学网 原子结构动画模拟 离 子 17/4/26 2范瑞开化学教育教学网 17/4/26 3范瑞开化学教育教学网 电子的能量低,就在离核 近的区域运动 ; 反之,电子的能量 高就在离核远的区域运动 . 17/4/26 4范瑞开化学教育教学网 一、核外电子排 布 17/4/26 5范瑞开化学教育教学网 核外电子在不同的电 子层内运动,也称为核外电子的 分层排布 . 一 . 核外电子的分层排布 17/4/26 6范瑞开化学教育教学网 1.核外电子的运动规律 1、电子是在电子层上分层排布 的 2、电子层从里到外离核距离由 近到远,能量由低到高 3、电子总是尽先排在能量最低 的电子层里(即第一层排满了 才排第二层,依次下去) 4、每个电子层最多能容纳 2n2 个电子,最外层不超过 8个 (如果第一层为最外层不超过 2个) 17/4/26 7范瑞开化学教育教学网 核内质子数 电子层 电子层 上的电 子数 2.原子结构示意 图 +16 2 8 6S 17/4/26 8范瑞开化学教育教学网 判断下列原子结构示意图是否正确? +16 2 6 8 +8 2 8 +12 2 8 2 请写出下列原子的原子结构示意图 +2 2 +102 8+17 2 8 7 硫原子 氧原子 镁原子 氦原 子 钠原子 氯原子 铝原子 氖原子 +13 2 8 3+11 2 8 1 17/4/26 9范瑞开化学教育教学网 +3 2 1 锂 Li +4 2 2 铍 Be +11 2 8 1 钠 Na +12 2 8 2 镁 Mg +13 2 8 3 铝 Al +1 1 氢 H +5 2 3 硼 B +6 2 4 碳 C +7 2 5 氮 N +8 2 6 氧 O +9 2 7 氟 F +14 2 8 4 硅 Si +15 2 8 5 磷 P +16 2 8 6 硫 S +17 2 8 7 氯 Cl +2 2 氦 He +10 2 8 氖 Ne +18 2 8 8 氩 Ar 2、上面的元素中,哪些是金属元素?哪些是非金属元 素? 1、上面的元素的原子结构示意图排列有什么规律 ? 3、元素的化学性质和原子那些结构关系最密切 ? 17/4/26 10范瑞开化学教育教学网  同一横行,电子层数相同。  同一纵行,最外层电子数相等。  同一横行,从左到右最外层电子数依次递 增。  同一纵行,从上到下电子层数依次递增。  稀有气体元素的原子最外层电子数等于 8(除氦元素是 2外 ).  金属元素的原子最外层电子数一般小于 4  非金属元素的原子最外层电子数一般大于 4 17/4/26 11范瑞开化学教育教学网 三类元素的原子最外层电子排布特 点及其化学性质。 1. 稀有气体元素的原子 最外层电子数等于 8(除氦元素是 2外 ).在化学变化中 性质稳定 . 因此把最外层电子数是 8(最外层是第一层时 ,电子数是 2)的结构 ,称为相对稳定结构 . 2. 金属元素的原子 最外层电子数一般小于 4,在化学变化中容易失去电子 , 形成稳定结构 . 3. 非金属元素的原子 最外层电子数一般大于 4,在化学变化中容易得到电子 , 而形成稳定结构 . 17/4/26 12范瑞开化学教育教学网 原子结构与元素性质的关 系 元素的分 类 最外层电 子数 得失电子 趋势 化学性质 结论 金属元素 非金属元 素 稀有气体 元素 一般少 于 4 易失去电 子 一般多于 4(氢为 1) 易得到电 子 易发生 化学反 应 等于 8 (氦等于 2) 难于得失 电子(为 稳定结 构) 极难发 生化学 反应 元素的化 学性质与 原子最外 层电子数 关系密切 17/4/26 13范瑞开化学教育教学网 1.元素的化学性质,和该元素原子的最外层 电子数关系密切 . 因此 , 原子的最外层电 子数决定了元素的性质 , 特别是元素的化学 性质。 2 . 一般我们可以认为:如果粒子的最外层 电子数相同,则它们的化学性质就相似。 17/4/26 14范瑞开化学教育教学网 +10 2 8+ 8 2 6 +12 2 8 2 +11 2 8 1 +16 2 8 6 例 :下列五种微粒中易失去电子的是 ,易得到电子的是 ,原子化学性质比较相似的是 。A B C D E F A、 DB、 E B和 E、 C和 F +2 2 17/4/26 15范瑞开化学教育教学网 本节课小节 1、原子核外电子的排布—— 原子结构示意图 2、元素的化学性质与最外层 电子数的关系 17/4/26 16范瑞开化学教育教学网 下图是某粒子的结构示意图 +11 2 8 问题: 它是原子的结构示意图吗?为什么? 17/4/26 范瑞开化学教育教学网 17 二、离子 17/4/26 18范瑞开化学教育教学网 思考: 由于非金属元素、金属元素的原子 核外最外层没有达到相对稳定结构,在 化学反应中容易得失电子,从而达到稳 定结构,那么,得失电子的结果怎样呢 ? 17/4/26 19范瑞开化学教育教学网 大家画一下钠原子、氯原子的结构示意 图 +11 2 8 1 +17 2 8 7 钠原子 Na 氯原子 Cl 17/4/26 20范瑞开化学教育教学网 +11 2 8 1 +17 2 8 7 钠原子 Na 氯原子 Cl +11 2 8 +17 2 8 8 钠离子 Na+ 氯离子 Cl- NaCl 17/4/26 21范瑞开化学教育教学网 钠原子和氯原子 钠离子和氯离子 17/4/26 22范瑞开化学教育教学网 去在化学反应中,金属元素原子失去最 外层电子,非金属元素原子得到电子, 从而使参加反应的原子带上电荷 . 带 电荷的原子叫做离子。 带正电荷的原子叫做 阳离子 带负电荷的原子叫做 阴离子 二 . 离子的形成 17/4/26 23范瑞开化学教育教学网 非金属元素 金属元素 得失电子后 形成的粒子 得失电子后 原子的带电 情况 得失电子趋 势 最外层电子 数 元素的分类 思考 2:金属元素原子、非金属元素的原子在 形成化合物时的得失电子有什么规律? 离子化合物:由阴、阳离子通过静电作用形成的化 合物思考 1:离子化合物显电性吗? 不显电性! 阴离子带负电 阳离子带正电一般少 于 4 易失去电 子 一般多于 4 易得到电 子 17/4/26 24 原子阳离子 阴离 子 失电 子 得电 子 思考:原子和离子的联系和区 别 原子中:质子数 电子数 = (原子不带 电) 阳离子中:质子数 电子数 (带正 电) 阴离子中:质子数 电子数 < (带负电) > +11 2 8 1 +17 2 8 7 +11 2 8 +17 2 8 8 17/4/26 25 离子——带电荷的原子或原子团 阳离子——带正电荷的原子或原子团 阴离子——带负电荷的原子或原子 团 Na+ Ca2+ Mg2+ Al3+ H+ NH4+ Cl- O2- F- OH- SO42- NO3- CO32- 17/4/26 26 离子用离子符号表示 :Mg2+ Cl- 镁离子 氯离子 1.书写离子的方法 在元素符号的右上角标出离子所带的电荷的多少即电量、 及电荷的正负即电性,当离子所带电荷数为 1时, 1可以 不写。2.离子符号中数字的意义: Mg2+上的 2表示: 每个镁离子带 2个单位的正电荷 O2-上的 2表示: 每个氧离子带 2个单位的负电荷 17/4/26 27范瑞开化学教育教学网 练习:请写出下列各离子符号 Na+ Mg2+ Al3+ O2- F- Cl- 3Ca2+ 表示 。 钠离子 、镁离子 、铝离 子 、 氧离子 、 氟离子 、氯离子 、 氢离子 、硫酸根离子 、 H+ SO42- 思考:下列化学符号的书写: 氢元素: 、氢原子: 、氢分子: 、 氢离子: 、 二个氢原子 : 二个氢分子 : 二个氢离子 。 H H H2 2H22H 2H+ H+ 17/4/26 28范瑞开化学教育教学网 本节课小节 1、原子核外电子的排布—— 原子结构示意图 2、元素的化学性质与最外层 电子数的关系 3、离子形成、书写、意义 17/4/26 29范瑞开化学教育教学网 判断下列原子结构示意图是否正确? +16 2 6 8 +8 2 8 +12 2 8 2 请写出下列示意图的名称 +2 2 +8 2 8 +17 2 8 7 +13 2 8 硫原子 氧原子 镁原子 氦原子 氧离子 氯原子 铝离子 17/4/26 30范瑞开化学教育教学网 下列微粒的性质与质子数、电子数、中子数、电子层数、最 外层电子数等有关,请你用它们填空 决定元素(或原子)种类的是 _________; 决定元素化学性质的是 _____; 决定原子的相对原子质量大小的是 ___; 决定粒子(原子或离子)所带 电性的是 ____ _; 质子数 最外层电子 数 质子数、中子数 质子数、与电子数的关系 17/4/26 31范瑞开化学教育教学网 阴阳离子之间由于静电作 用而结合成稳定的不带电 性的化合物如: NaCl 讨论:镁元素和氯元素之间怎么化合 成稳定的化合物 Mg ClCl MgCl2 32 范瑞开化学教育教学网 17/4/26 +1 1 +2 2 +3 2 1 +4 2 2 +5 2 3 +6 2 4 +7 2 5 +8 2 6 +9 2 7 +10 2 8 +11 2 8 1 +12 2 8 2 +13 2 8 3 +14 2 8 4 +15 2 8 5 +16 2 8 6 +17 2 8 7 +18 2 8 8 氢 H 氦 He 锂 Li 铍 Be 硼 B 碳 C 氮 N 氧 O 氟 F 氖 Ne 钠 Na 镁 Mg 铝 Al 硅 Si 磷 P 硫 S 氯 Cl 氩 Ar 2、上面的元素中,哪些是金属元素?哪些是非金属 元素? 1、上面的元素的原子结构示意图排列有什么规律 ? 3、元素的化学性质和原子那些结构关系最密切 ?
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