人教版小学数学第七册第二单
元
执教者：钟黛君
工作单位：广东省梅州市龙坪小学
基本训练
•1、下面的数最接近哪个
整十或整百的数？88 69 197 103
299
90 70 200 100 30
0
2、在括号里填数。
•68 = 70- （ ）
•99 = 100- （ ）
•201 = 200+ （ ）
•398 = 400- （ ）
99
201
39
8
2
1
1
2
59元 26元 39元
42元 63元
小姐你
好 ,欢迎
光临 !
这条裙
子好漂
亮哦 !
我要买
这条裙
子！
谢谢
你 ! 请
付 59元
。
如果你是这位顾客 , 请你
从下面的钱中取出 59 元
，付给小丽。
帮一
帮
小丽的钱
：
原有共 113
元
现收入 59 元
小丽现在共有多少钱
呢 ?
请同学们用
竖式计算出
来
小丽与顾客之间
有没有更简单的
收付方法？
小丽的钱 : 顾客的钱 :
113 元
付了 60
元( 多付了一元怎么
办 ?)
小丽应找
回一元给
顾客
173
元
72
元
观察算式
113 ＋ 59 ＝ 113 ＋
60 － 1
1 、为什么原来加 59 ，现在加
60 ，而不是 50 、 70 或其他的
数呢？
2 、为什么加上 60 后还要再减
，而且是减去 1 而不是其他的数
呢？
59 最接近于
60
把 59 看作 ___ , 因为加
___ 就多加了 __, 所以要再
减去 __ 。
60 60
1 1
你会填吗
？
276+98=276+ =
1、把加数 98 看作哪一个
数相加比较简便 ?
2、多加了几？多加应该怎
么办？多加了 2, 要再减去
2。
100
做一做
156+87=156+90 =－3 243
74+198=74+200－2＝272
多加的数要减去想一想 :把哪个加数看作是整 十整百数相加比较简
便 ?
165-97=165-100 =
你会做吗
?
想
:
1、把 97看作 100来
减 ,比原来多减还是少
减 ?2、多减了几，要得到原
来的差，该怎么办？
3
要再加上
3
多减
132-98=132-100 =
376-199= 376- 200 1= 177
+ 2 34
+
多减的数要加
上
加、减法简便计算的方
法
在计算加、减法的时
候，如果加数或减数是接近
整十、整百的数，把它们先
看作
是 的数再加减。
如果多加了几，就要
几；如果多减了几，就要
几，这样的计算比较简便
。
整十、整百
减 去
加上
练一练：填空。
86＋ 97＝ 86＋ 100
127＋ 59＝ 127＋ 60
99＋ 45＝ 100
121－ 89＝ 121－ 90
243－ 98＝ 243
－ 3
－
－
1
45
1
100 2
+
+
+－
1
判断 : 把下面算式中哪
一个加数看作是整十整百数相加
比较简便 ?
86+89 99+136 175+197
54+97 198+84 299+435
90 100 200
100 200 300
把最接近整十整百的数，看
作是整十整百的数来计算
在计算时，我们应
该把算式中的哪一个数看作
是整十整百数来相加 呢？
讨论
：
作业
课本第 4 4 页练
习十
的第 2 、 3 、
4 、 5 题
/3
