教学建议
1．light the fire（=start a fire）意为点火；the fire out（＝stop burning by blowing）意
为熄火，把火吹灭；make a fire意为生火；catch（on）fire意为着火；set on fire或 set fire to意
为使着火，放火烧。如：
We can’t light the fire as the firewood is wet．因为柴火潮湿，所以点不着。
He blew the fire out，turned the light off and went out shopping．他熄了火，关了灯，就出
去买东西了。
They collected some firewood and made a fire to keep themselves warm．他们拾了一些柴火，
生起火来取暖。
First the curtain caught on fire and then the bedclothes．开始是窗帘着火，接着是床单烧着
了。
If I set fire to this book，it would burn．如果我放火烧书，它就会烧着。
2．still（adv．）意为“安安静流地”、“一动不动地”，作方式状语。如：
The old man stood still by the window．老人一动不动地站在窗边。
He lay still in bed and was deep in thought．他静静地躺在床上，陷入了沉思。
3．with + n. ./ pron. + p. p. 表示状态、境况等。这种复合结构中的名词或代词是后面过去分词的
动作对象。如：
All the afternoon he worked with the door locked．整个下午他关着门工作。
Marcel painted her sitting in a chair with her hands folded．玛赛尔画她双手交叉坐在椅子
上的形象。
with + n.／pron. + -ing／prep．phr．／adv．／to -v．都可以在句中作状语，表示方式、状态、情
况、原因等。如：
With winter coming on，it’s time to buy warm clothes．随着冬天来临，该买暖和衣服了。
We sat on the grass with our backs to the wall．我们背对着墙，坐在草地上。
With John away，we’ve got more room．由于约翰离开，我们的空间大了些。
4．nor意为“也不”、“也没有”，引起分句时，要用倒装语序。如：
He never went again，nor did he write to apologize．他再也没有来过，也没写信道歉。
I don’t know，nor do I care．我不知道，也不在乎。
Neither of them knew where I would go，nor（did they know）when I would start．他们谁也
不知道我要去哪里，也不知道我什么时候动身。
5．expense（n.）意为花费，费用（总称）时，是不可数名词；意为一笔花费时，是可数名词。如：
The expense of a good education is great．良好教育的花费昂贵。
It’s a great expense to have the whole house painted．粉刷整个房屋要花很大一笔钱。
词组 at someone’s expense意为花费某人的钱。如：
He had his book published at his own expense．他自费出书。
They dined in a restaurant at my expense．他们由我付帐在餐馆吃饭。
词组at great／little／almost no expense意为花了很多（很少，几乎没有）钱。如：
We had it repaired at great/ little expense．我们请人修理它，花了很多（很少）钱。
6．inspire（vt,）意为鼓囊，鼓励，还常接复合其语。如：
His speech inspired us to try again．他的发言鼓励我们再试。
I was inspired to work harder．我被鼓励更努力工作。
7．词组no more than意为只不过，强调少的含义，而词组not more than意为不多于，只是客观说
明数目，不强调多少。如：
The boy is no more than 15 years old．男孩只有十五岁。
The boy is not more than 15 years old．男孩不超过十五岁。
8．表示动作特别是持续动作的动词如work，study，live等可以用一般时态，也可以用进行时态，
而表示短暂动作的瞬间动词如begin，close，jump等通常用一般时态，而不用进行时态。如：
Suddenly it began to rain．突然下起雨来。（用一般过去时，不宜用 Suddenly it was beginning
to rain．）
Hearing the good news，we jumped for joy. 听到好消息，我们高兴得跳了起来。（用一般过去式，
不宜用Hearing the good news，we were jumping for joy．）
但有些表示短暂动作的瞬间动词可以用进行时态表示“逐渐”、“重复”、“即将”等含义。如：
We were beginning to get tired．我们开始感到疲乏。（此句意思是：We were gradually getting
tired．）
He is jumping up and down．他在跳上跳下。（用进行时态表示动作重复）
The train is arriving．火车就要到了。（用进行时态表示即将发生的行为）
9．某些表示状态和感觉的动词如be，see，love，hear，like，hate，need，guess，mean等一般不
能用于进行时态，因为它们不能表示正在进行的动作。但如果词义转变为正在进行的动作，则可用进行时
态。如：
Do yon see anyone over there？你看到附近有人吗？（表示感觉，用一般时态）
We are seeing Mr Li off．我们在为李先生送行。（表示正在进行动作，用进行时态）
I hear someone singing an English song．我听到有人在唱英语歌曲。（表示感觉，用一般时态）
We are hearing an English talk．我们正在听英语报告。（表示正在进行动作，用进行时态）
10．get sth．going意为使某物开始活跃，开始工作（casue sth．to be
active，working，etc．）。如：
Getting the factory going in these hard times is almost impossible．在这个困难时期，想把
这家工厂搞活是不可能的。
It’s difficult to get the car going on cold mornings．冷天的早晨很难把汽车发动起来。
get sth. going实际上是get + n.／pron．+ -ing结构，意为使某人（某物）正在做某事，发生某
情况，动词-ing形式作宾语补足语。如：
The lecture soon got us thinking．报告使我们反复思考。
How can we get things moving？我们如何才能使事情有进展？
We got him talking about his war experiences．我们要他谈自己的战争经历。
11．现在完成进行时由have／has + been + -ing形式构成，表示从过去某一时间开始一直延续到现
在的动作，这动作可能刚结束，也可能会继续下去，并可能延续到将来。如：
I’ve been sitting here for half an hour．（相当于：I sat down here an hour ago，and
I’m still sitting here．）我在这儿坐了有半个不时了。（半小时前开始坐在这儿，现在仍坐着）
They have been studying French since they came to this school．（相当于：They began to
study French when they came to this school．They’re still studying French now and will go
on studying French．）他们进校以来一直在学习法语。（从进校开始学法语，现在仍在学，而且将继续
学下去）
但是某些动词如live，study，work，teach等用现在完成时和现在完成进行时的意思差不多。如：
How long have you been living in Beijing？（或者：How long have you lived in Beijing？）
你在北京住多久了？
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