让学生主动愉快地学习
赣县城关小学 李经萍
一、首先教师要转变教育思想，由单纯的应试教育转变到素质教
育的轨道上，确实把小学生从繁重的课业负担中解脱出来，还给孩
子们童年的欢乐，使他们在德、智、体、美、劳各方面得到全面和谐的
发展。
二、创设愉快的课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，使学生喜
欢数学，爱学数学。兴趣是学习的动机和动力，在学习活动中起着十
分重要的作用。教师要认真钻研教材和组织教材，用数学本身的美去
感染学生以提高兴趣，用巧妙的课堂教学安排去唤起学生的学习兴
趣，用多样的教学手段去激发学生的学习兴趣。
三、要让每一位学生品尝到成功的喜悦。学习是一种劳动，学习
是需要付出一定代价的。让学生主动、愉快地学习，并不能满足于课
堂教学形式的活泼多样，应该通过激发学生的学习兴趣，使学生通
过认真、努力的学习，变“苦”为“乐”，体验到成功的欢乐。尤其
对学习较吃力的学生，教师要充分肯定他们的每一点进步，使他们
感到，经过自己的努力是会获得成功的。
四、要教给学生学习方法。学生获得知识，一是从被动接受中获
得，二是从主动学习中获得。我们应提倡让学生在教师的启发、诱导
下，主动地获取知识。这就要求教师注意研究学生的学习规律，改变
重视“教”而忽略“学”的现状，加强学习方法的指导，使学生在
老师的指导下，从不知到知，从知之较少到知之较多，并在学会数
学知识的同时学会学习的方法。
五、讲究教学方法和教学艺术。教学是有规律可循的，教学既是
一门科学也是一门艺术。在教学中，教师必须依据教材的特点和学生
的实际水平，灵活选用教学方法，同时要进行课堂教学艺术的研究，
通过艰苦的、创造性的劳动，逐步形成自己的教学艺术风格。当学生
喜欢你的课，格外想听你的课时，学生就会喜欢你教的数学了。
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