上 传  者 : 新源共享
单      位 : 教育技术与创新部
上传时间 : 2017-04-27 10:05:57
平面向量的坐标运算的教案示例 高一.doc(183KB)
  • 浏览 : 0
  • 下载 : 0
第 1 页
第 2 页
第 3 页
第 4 页
第 5 页
第 6 页
0 0 类别 : 教案
平面向量的坐标运算教案 1     教学目标   1.理解平面向量的坐标表示方法,包括起点是坐标原点的向量坐 标表示法,起点不是坐标原点的向量坐标表示法、相等向量的坐标表示 法.   2.掌握已知平面向量的和、差、实数与向量的积的坐标表示法.   教学重点和难点   重点:平面向量的坐标表示法,特别是起点不是坐标原点的向量坐 标表示法.平面向量的和、差、实数与向量的积的坐标运算.   难点:起点不是坐标原点的向量的坐标表示.   教学过程设计   (一) 复习平面向量的基本定理:   如果 、 是同一平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内任 一向量 ,有且只有一对实数λ1、λ2,使 =λ1 、λ2 .这里 、 表示这一平面内的一组基底.平面向量的基本定理说明:同一平面内 任一向量都可沿两个不共线的基底进行分解.   (二)导入新课   1.平面向量的坐标表示   在直角坐标平面内,分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量 、 作为基底,由平面向量基本定理,对平面内任一向量 ,有且只 有一对实数x,y,使 =   x +y .我们把(x,y)叫向量 的(直角)坐标.其中x叫 在x 轴上的坐标.y叫 在y轴上的坐标. =(x,y)叫向量的坐标表示.   (1)目前我们已掌握了向量的三种表示方法:      表示法是向量的代数表示法,它有利于向量的运算.   (2)根据向量可以平移的观点,平面内与向量 相等的向量的坐标 也为(x,y).   (3)显然: =(1,0), =(0,1), =(0,0).   (4)在坐标平面内设 =x +y ,向量 的坐标为(x,y),这 就是点A的坐标,反过来点A的坐标(x,y)就是向量 的坐标.因此, 在平面直角坐标系内,每一个平面向量都可以用一对有序实数对唯一表 示.   (5)设 A点的坐标为(x1,y1),B点坐标为(x2,y2)      2.平面向量的坐标运算   (Ⅰ)向量的加法:已知向量 =(x1,y1), =(x2,y2).两向量 的和:    + =(x1 +y1 )+(x2 +y2 )   =(x1+x2) +(y1+y2) .      (Ⅱ)向量的减法:已知向量 =(x1,y1), =(x2,y2).两向量 的差:    - =(x1 +y1 )-(x2 +y2 )   =(x1-x2) +(y1-y2) .      (Ⅲ)实数与向量的积:已知向量 =(x,y)和实数λ.   λ =λ(x +y )=λx ,λy .      (1)两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和与差. 实数与向量积的坐标等于用这个实数乘原来向量的相应坐标.   (2)根据向量差的坐标运算,我们可以得到起点不是原点的向量的 坐标表示.   设A点(x1,y1),B点(x2,y2).   求向量 的坐标.   作向量 、 .    = - .即 =(x2,y2)-(x1,y1)=(x2-x1,y2-y1).      由此得到:一个向量的坐标等于表示这个向量的有向线段的终 点坐标减去始点坐标.   (三)学生课堂练习 (黑板板演,加课堂练习)   1.课本练习3.已知A、B两点的坐标,求 、 的坐标.   (1) =(3,4), =(-3,-4).(2) =(9,-1), =(-9,1).   (3) =(0,2), =(0,-2). (4) =(5,0), = (-5,0).   2.课本练习1   (1) + =(3,6), - =(-7,2).(2) + =(1,11), - =(7,-5)   (3) + =(0,0), - =(4,6). (4) + =(3,4), - =(3,-4).   3.课本练习2 -2 +4 =(-6,-8),4 +3 =(12,5).   4.课本练习4 =(1,-1), =(1,-1), = .   ∴ AB∥CD.   (四)教师讲解例题,巩固提高   例 1 已知 ABCD的三个顶点A、B、C的坐标分别为(-2,1),(- 1,3),(3,4),求顶点D的坐标.   分析:平行四边形ABCD中, = .由此来确定D点的坐标.   解:设D点坐标为(x,y).    =(1,2), =(3-x,4-y).   由 = . (1,2)=(3-x,4-y).      ∴D点坐标为(2,2).   例 2 已知A(1,-2),B(2,1),C(3,2),D(-2,3),以 、 为一组基底来表示 + + .   分析:向量 + + 的坐标可求出, 、 的坐标可求出. 设 + + =λ1 +λ2 .可求出λ1、λ2.   解: =(-3,5), =(-4,2), =(-5,1).    + + =(-3,5)+(-4,2)+(-5,1)=(-12,8).    =(1,3), =(2,4).    + + =λ1 +λ2 ,   (-12,8)=λ1(1,3)+λ2(2,4)=(λ1+2λ2,3λ1+4λ2).      ∴ + + =32 -22 .   (五)小结:教师总结重点内容   1.向量的坐标表示 =(x,y).   2.起点不是原点的向量的坐标求法,A(xA,yA),B(xB,yB), =(xB-xA,yB-yA).      一个向量的坐标等于表示这个向量的有向线段的终点坐标减去起点 坐标.         3.向量的坐标运算 =(x1,y1), =(x2,y2).    + =(x1+x2,y1+y2), - (x1-x2,y1-y2).   λ· =(λx1,λy1).   (六)作业 习题 5.4 1、2、3、4、5.    
标签: 无
更多
预览本资源的用户最终下载了
资源足迹
  • 教育技术与创新部
    新源共享 2017-04-27 10:24:54 上传