0 0 类别 : 教案

王奶奶家 书店 杨爷爷家 邮 局 30m 60m50m 20 m 50 m 北 李爷爷家 10m 张奶奶家 南油小学 《看望老人》教学设计 执教：深圳市海湾小学 周慧敏 评析：深圳市海湾小学 教学内容：北师大小学数学二年级上册教材第 62-63页 教学目标 1．会看简单路线图，会描述从一地到另一地的具体路线，能根据 方向与距离确定两地的相对位置，巩固辨认方向的知识。 2．经历用语言描述物体所在的方向与位置的大致过程，培养学生 的空间观念，培养学生解决问题及学会以合作的能力。 3.结合具体情境潜移默化传承敬老爱老的美德。 教学重点 学会看简单的路线图，会描述从一地到另一地的具体路线。 教学难点： 在具体简单的路线图中确定方向，距离，正确描述目标的位置。 教学过程 （一）引入谈话，导入新课 师：同学们，前二天我们刚刚过了个节日，是什么节日呢？ 对，重阳节又叫老人节，每到这一天，人们都会按照传统的 习俗去看望老人。今天，老师也想带领大家一起从学校出发去看望几 位可亲可敬的老人，（板书 :看望老人）他们是老师李爷爷，艺术 家张奶奶，劳模王奶奶和科学家杨爷爷,他们都住在哪儿呢？周老师 收集了一幅从学校到四位老人家的路线图,我们一起去瞧瞧吧(出示主 题图) (二)寻找信息,新课探索 （1）学生获取信息说一说 师:在这幅图上你能看到些什么? (学生自由说图上的地点,距离,图标.方向) 师:同学们真不错,发现了这么多信息,现在我们要去看望四位老人 （2）学生在图中指一指路线 师：那么从学校出发该怎样走才能到四位老人家呢? 同学们先看图仔细观察一下,想一想,再用小手指在路线图上指一 指你想去的老人家的路线。 （3）学生依图说一说路线 小组活动 师:同学们讨论得真激烈,说说你想去看望哪位老人,从学样出发怎样 走? （4）全班集体汇报 生汇报 板书:我们向东走 60米到李爷爷家 我们向东走 70米到张奶奶家 师:你还想去看望哪位老人,说说你的行走路线吧 生汇报 板书:我们向西走 50米,再向南走 20米到王奶奶家 师:你发现去这两位老人家和刚刚两位老人家的路线有什么不一样呢? （4）师生齐总结方法： 师:同学们描述的真棒,请同学们回忆一下,刚刚我们在描述路线时先 说什么呢?说完方向后又说的什么呢,那也就是我们在准确描述路线 是第一先要确写方向,再说走多远就是行走距离. 师:经过同学们的描述,大家看一下,哪位老人离我们学样最近?哪位老 人家离我们学校远呢?你是怎样比较的呢? （5）填一填： 师:你能说出从不同老人家返回学校的具体路线吗?请你在作业纸上 填一填 生汇报. (三)巩固练习，拓展思维 师：咱们先去靠近学校最近的李爷爷家吧，李爷爷邀请小朋友一 起去游乐场玩，想去吗？他为你们画了一幅地图，请看 1.你在图上看到了什么？ 学生看图找信息，汇报 2.你看到游乐场了吗？ 学生在图上标出游乐场，全班集体汇报 3.你还想在这幅地图上添一个新的物体吗，请你用圆圈标出来，并 写上名字。 学生自由创意 （四）．畅谈收获 今天周老师在二（3）来收获了满意，你们又收获了什么呢？