第二章 有理数及其其运算
课题：有理数的加法 授课教师：陈 超
授课时间：2008-10-15 下午第一节 授课班级：七
（5）班
一、教师寄语：
加法运算是我们生活中最常用的一种运算，我们一定要学好它。
人生需要用加法。人生的加法，使人生更富有，更丰富多彩。
二、学习目标：
1、理解有理数的加法法则，能熟练运用有理数的加法运算；
2、经历探索有理数的加法法则过程，掌握运用正负抵消探索有理数加法的方法；
3、加强数感培养，感受数的意义，培养实事求是的科学态度，既能独立思考，又能勇
于创新。
三、重难点：
1、有理数加法法则的发现；
2、运用法则进行有理数加法的运算。
三、学习过程：
1、引出课题，展示寄语。
2、利用球赛净胜球提示学生通过正负抵消。
3、自学空间
自学课本P52—P53内容，独立思考下列问题：
你试着解决下列问题
(1)第一场赢了 3 球，第二场赢了 2 球，那么两场比赛净胜 5 球．可列式为(+3)+
(+2)=+5
(2)第一场输了3球，第二场输了2球，那么两场比赛净胜-5 球．可列式为__________
__
(3)第一场输了3球，第二场赢了 2球，那么两场比赛净胜___球．可列式为_________
___
(4)第一场赢了3球，第二场输了 2球，那么两场比赛净胜___球．可列式为_________
___
(5)第一场赢了4球，第二场输了 4球，那么两场比赛净胜___球．可列式为_________
___
4、通过自学，很多同学肯定对今天所学知识有了一定的见解，下面，请同学们在课件
问题的引导下，把自己的见解随老师的提问告诉大家，一起分享。学习过程中，重点让学生
感知、比较数的符号与绝对值的变化情况。
6、归纳“有理数加法法则”，引导学生理解记忆。
7、例一的学习，重点强调：1）法则的正确使用；
2）书写格式的规范，统一。
四、随堂练习 P55，1
五、小训练
（1）10 +（-3） （2）（-10）+（-1）
（3）5 +（-5） （4）0 +（-2）
六、课后小思：运用数轴表示有理数的加法，是利用数轴直观表示运算过程。你能不能通过
P54的内容，自行理解，并运用到习题的解答中去呢？
七、布置作业 P56 习题 2.4，1，2，3
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