北师大版五年级数学下册
扇形统计图
学习目标
1 . 理解扇形统计图的特点，会
制作简单的扇形统计图。
2 . 通过实例，认识扇形统计图
，了解扇形统计图的特点和作用。
我国居民平衡膳食宝塔图
下面是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。
种类 摄入量 /
克
占总摄入量
的百分比
油脂类 50
奶类和豆类 450
鱼、禽、肉、蛋
等类
600
蔬菜和水果类 900
谷类 1800
23.7%
1.3%
11.8%
15.8%
47.4%
摄入量 /
克
0
5
0
1 0
0 0
1 5
0 0
2 0
0 0
油
脂
类
奶
类
和
豆
类
鱼、
禽、
肉、
蛋
等
类
蔬
菜
和
水
果
类
谷
类
50
450
600
900
1800
种类
从条形统计图中很容易看出
各种数量的多少。
谷类 47.4%
蔬菜和水果类
23.7%
鱼、禽、肉
、蛋等类
15.8%奶类和
豆类
11.8%
油脂类 1.3%
扇形统计图是用整个圆表示 (
),用圆内各个扇形的大小
表示各部分数量占 ( )的
( ).
总量
总量
百分比
从扇形统计图中能够清楚地
看到各类食物的摄入量占总
摄入量的百分比。
制扇形统计图的一般步骤是：
先算出各部分数量占总数量的百分之几；
再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；
写出标题和制作日期 ,取适当的半径画一个圆，并按照
上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；
在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数，并用
不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来；
算百分数
算圆心角
画扇形
标数据
通过扇形统计图可以
很清楚地表示出各
部分数量同 (
) 之间的关系 .总量
及格 25%
（ ）人
良 40%
优 30%
不及格 2人
右图是六（ 4 ）
班体育成绩统计图
, 你能算出及格的
人数吗？
1－ 25%－ 30%－ 40%＝ 5%
2÷ 5% ＝ 40（人）
40×25%＝ 10 （人）
我校四、五、六年级开展“争
做奥运志愿者”活动，四年级 4 0 人，
五年级 1 6 0 人，六年级 2 0 0 人，
你能制成扇形统计图吗？
17／4／27
观察下面的统计图，并回答问题：
（ 1 ）如果用这个圆代表总体，那么
哪一个扇形表示总体的 2 5 % ？
（ 2 ）如果用整个圆代表参加北京奥运会
的 1 0 0 0 0 名队员，那么扇形 B 大约
代表多少人呢？扇形 C 呢 ?
A
B :35%
C
17／4／27
从下面的两个统计图中 , 你能看出哪一个
地区的女队员多吗 ?
长沙男女队员统计图广州男女队员统计图
/7
