0 0 类别 : 教案

数学学习小组同学要相互帮助，争取做最好的小组 练习九学案（加减二） 班级： 姓名： 家长检查后签名： 学习目标： 1、复习并巩固用竖式计算三位数连加、连减和加减混合。 2、结合具体情境，培养估算的能力，复习并巩固加减混合计算的方法，并能正确计算。 3、能运用所学的知识解决简单实际问题，体会数学与实际生活的联系。 学习提纲： 1、 练习 1、学生独立口算，并写出得数。（老师会让同学开火车回答） 2、（老师会让同学到讲台上，说你是怎么想的，根据什么来列式） （1）从表格直接读出：北京到郑州的里程_________千米，北京到西安的里程_________千米。 （2）北京到洛阳里程—北京到保定里程=保定到洛阳里程 列式： ______________—______________=_______________ 答：_________________________________________________ （3）北京到郑州里程—北京到保定里程=保定到郑州里程 列式： ______________—______________=_______________ 北京到洛阳里程—北京到石家庄里程=石家庄到洛阳里程 列式： ______________—______________ =_______________ _____到____里程—_____到____里程 =多的里程 列式： ______________ —______________ =_______________ （4）我提的数学问题是：_________________________________________________ 列式：_________________________________________________ 答：_________________________________________________ 3、在练习本上完成第 3题，注意相同数位的数字左右对齐，上下对齐。 先随机抽 3位同学到黑板做前 3题，最快做完的 3位同学上黑板做后三题。 4、（老师会让同学到讲台上，说你是怎么想的，根据什么来列式） 小乐家的电表读数：（单位：千瓦时） 6月底 7月底 8月底 9月底 10月底 11月底 12月底 437 545 643 730 825 917 998 （1）、7月底的读数—6月底的读数=7月份用电数量 列式： 545— 437 =108（千瓦时） 8月底的读数—7月底的读数=8月份用电数量 列式：___________ —_________ =_____________ 9月底的读数—8月底的读数=9月份用电数量 列式：___________ —_________ =_____________ 10月底的读数—9月底的读数=10月份用电数量 列式：___________ —_________ =_____________ 11月底的读数—10月底的读数=11月份用电数量 列式：___________ —_________ =_____________ 12月底的读数—11月底的读数=12月份用电数量 数学学习小组同学要相互帮助，争取做最好的小组 列式：___________ —_________ =_____________ （2）、方法一：7月份用电数量+8月份用电数量+9月份用电数量+10月份用电数量+11月份用电数量 +12月份用电数量=7月份至 12月份的用电数量 列式：_____ +______+ _____ +______ +_____ +______ =_______ 方法二：12月底的读数—6月底的读数=7月份至 12月份的用电数量 列式：___________ —_________ =_____________ 答：_____________________________________________________ （3）、我根据上面条件提的数学问题是：_____________________________________________________ 列式：_______________________________________________________________ 答：_____________________________________________________ 5、在书上填写。（小提示：最后一小题有多个答案） 6、在书上完成。（上课时，老师会让 4位做完的同学到黑板上完成，记得上课做端正、不乱说话、不玩东西， 认真听老师和同学讲数学知识） 7、方法一：比较数量大小，对于单位不同的，首先要把数量化成相同的单位，列式是：2米=_________厘米， 然后求第一条剩余部分，列式是：__________ -50 =__________厘米， 再求第二条剩余部分，列式是：__________ -75 =__________厘米， 最后求长多少厘米，列式是：__________ -__________ =__________厘米 答：____________彩带剩余的部分长，长____________厘米。 方法二：75厘米-50厘米=25厘米 答：因为两条彩带原来________长，用去的多，剩的就少；用去的____，剩下的就______，所以第_____条 彩带剩余的部分较长，长________厘米。 8、（1）张军家至学校路程+学校到运动场路程=张军从家经过学校到运动场的路程 列式：_____________+_______________=____________ 答：_________________________________________________ （2）、要求________________________________________________近些，首先要求王华家到学校的路程，列 式：_________________________________________________， 然后求陈玉家到学校的路程，列式：_________________________________________________， 最后把他们两家的分别到学校的路程相减，得出近多少米， 列式：_________________________________________________。 （3）、我根据题目条件提的数学问题是：_____________________________________________________ 列式：_________________________________________________ 答：_________________________________________________ 9、 （老师会挑选一个数学学习小组来回答，该小组推出 2位发言人来说说你们小组是怎样解答的） 根据二年级有________人，一年级学生人数比二年级少________人，写出关系式: 二年级人数—一年级比二年级少的人数=一年级的人数，求出一年级的人数。 列式：________________________________________ 根据一年级有________人，三年级学生人数比一年级多________人，写出关系式: 一年级人数+三年级学生人数比一年级多的人数=三年级的人数，求出三年级的人数。 列式：_________________________________________________ 数学学习小组同学要相互帮助，争取做最好的小组 我通过该课学习收获了： ________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________。 我是________同学所在数学小组的小组长，该同学在_______年____月_____日掌握了练习九的知识。