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官厅九年制学校中学部校本研修实施方案 （2008年度） 一、指导思想 为贯彻新的教育行动计划精神，落实“抓好校本研修工作有利 于教师整体素质的提升，有利于课教学质量的提高，有利于学生整 体素质的发展”的工作方针，适应基础教育课程改革的实施要求， 面向全体教师，以现代信息技术和学校为本的工作整合机制为支撑， 以提高教师专业化素质、促进学校发展为目标，以大幅度提高教育教 学质量为最基本出发点。与集中培训和其它形式的教师教育有机结合， 扎实有效地开展校本研修，努力为建设具有较高素质、专业化的新型 教师队伍服务。 特制定本计划。 二、研修目标 1、努力做好工作，充分利用区校本培训基地，使我校校本研修 上新台阶。 2、以“课堂教学、凸显学生主体地位”为主题，切实抓好课堂教 学这个关键点，组织教师参加小课题研究，从而加强教学常规管理， 树立科学的质量意识。 3、通过校本研修，创建学习型组织，树立现代教育理念，优化 知识结构，拓宽知识面提高实践能力，努力构建一支师德高尚、业务 精良、充满活力的反思型、科研型的教师。 三、具体工作 1、 继续以《规范》精神为指导，通过常规管理强化我校教学活动的 规范性，以有效的管理促进教学质量的提高。 2、 针对过去查找不足，有效开展校本研修活动。从教学因素的各 个方面着眼提高我校教学质量。 （1）继续做好教师培训工作，通过各种形式的校本化培训和学习 班，形成团队学习、合作交流、资源共享的学习体系，在团队 智慧中促进教师队伍整体素质的再提高。 （2）继续加强专题性的教研工作，通过学习与研究相结合的校本 化方式，引导形成教研氛围，在课改工作中促进教学质量的 提升。 （3）教学反思：根据日常教学体会写反思，反思数占总课时 数的三分之二左右。每学期写一篇教学体会文章。 3、 通过各种学生素质竞赛活动，提升学生学习兴趣，引导形成乐 学、善学、会学的学习氛围，促进学生素质的进一步提升。独立 完成两份完整的阶段测试卷，保证试卷的高质量，紧靠课 标和教材，面向大多数学生。 4、继续坚持务实、创新、发展的理念，走研修与课改相结合的道路， 打造一支业务精良、技能全面、基本功过硬的专业化教师团队。 采取以学校为主阵地，教师自修——反思为主要模式，教师在 职自学自练、互评交流为基础，聘请教研机构的教师或专业人员进行 指导，短期专题集中培训为辅的运作模式。 （1）、自修反思。写读书笔记，教学随笔。50岁以下每月不少于 1500字的读书笔记，500字的体会文章，教学随笔 2篇。读书笔记以 必需记录所借书目内容，学校定期检查。教师要坚持认真自修校本研 修教程，在此基础上，结合每个专题的“学习反思提示”，以自己 的教育教学活动过程作为思考对象，对自己教育教学实践以及教学 效果进行审视和分析，发现问题、研究问题、解决问题。分专题分阶段 写出学习小结（自评报告） （2）、互帮互评。根据学科，成立若干学习小组，各学习小组定 期进行学习进展、方法、心得、疑难问题等方面的讨论与交流，并把新 老教师、强弱教师进行搭配，结成对子，开展互帮互学互评，共同提 高。 （3）、有针对性的专题学习：学习《校本研修在课堂教学中 的有效体现》。王作相讲座，采用自学、讲座、小组讨论等形式相 结合的模式。 5、建立校本研修档案，内容包括：研修管理——有关文件、方案、计 划、总结等；研修过程——各专题的研修记录、统计、评价；研修效果 ——研修规模、研修效果（需要有数量的统计和定性的描述）、典型 案例、典型经验、总结论文、实验报告、优秀教案等。 6、加大校本研修的投入，构建基于现代信息技术的校本研修机制。即 依托现代教育技术的介入，形成现代信息技术环境下的校本研修， 或利用网络、卫星接收设施或音像播放设备，把网络课程、卫星电视 课程、VCD及相应的学习辅导材料作为教师学习的一个环节，发挥 “观念轰炸”的作用，为教师提供大量的信息和自学辅导；或通过 视频案例指导教师成长；或利用计算机互联网建立共享优质教育资 源的平台，通过教育信息网络系统开展交互式咨询活动，解决教学 和学习中的疑难问题，学习学科前沿知识，使教师在更大范围内和 更多内容上相互学习和交流，并及时获得专家引领。 四、组织与管理 （一）总体原则 1、“统一部署”。按照省、市、县关于校本研修工作的指示精神， 统一思想，统筹规划，明确职责，研究制订开展校本研修的实施方 案和检查、评估办法，建立校本研修工作管理组织，并专门进行部署， 认真组织实施。 2、“全面推进”。校本研修是促进教师专业发展的一条有效途径， 我校将面向全体教师，按照新一周期教师继续教育规划和我县关于 校本研修工作的要求，采取灵活多样的形式，积极稳妥地组织开展。 3、“科研引路”。要把大力推进我校校本研修作为教师继续教育 改革创新的重点，以科研为手段，以课题为载体，加强对校本研修 工作的研究，逐步建立起教师全员学习、终身学习的学习型组织，真 正促进教师专业发展。 4、“校长负责”。校长为校本研修的组织者和管理者，是第一责 任人，由校长牵头,成立校本研修领导小组，指定专人负责校本研修 工作，制定校本研修计划（包括校本研修的目标、内容、时间、对象、 方式、考核办法、激励机制、管理制度和支持措施等项目和具体培训方 案），落实研修时间，建立教师校本研修档案，为教师开展校本研 修提供条件。 5、“评估奖惩”。 实行校本研修工作学分登记制度。结果作为考核的一项指标纳入 考核体系。教师参加校本研修活动的情况，经考核或经有关部门评估 达到规定要求的，其学时和学分要进行继续教育登记。 （二）具体要求 1、按照校本研修组织机构的管理职能，实施分级管理。校长依校 本研修工作的总体规划，进行宏观管理；副校长负责校本研修工作 的计划审批、业务指导、评估登记和具体管理，指导开展校本研修的 课题研究实验；视导员及教导主任负责督促安排落实校长第一责任 人的要求，上下协调抓实校本研修过程管理。 2、高度重视，明确分工，落实责任，积极推动，提出明确要求， 加强指导与调研，发现好的典型及时组织交流并向教师进修学校推 荐，确保校本研修工作的顺利开展。 3、领导直接参与校本研修，带头学习，发挥示范带头作用。 参加各类研究：积极参加校内外课题的研究，按时参加协作区 的所有教研活动，认真开展校内的各种研究活动。 六、保障措施： 1、对教师参加研修情况的考核工作统一在教师进修学校的指导 下，由校指导组的人员和校长对参训教师进行考核。考核主要采取检 查《报告册》、听课、与教师及学生座谈等形式进行。根据教师参加集中 培训、自学笔记、自评自结、总结、互评交流、案例分析、学习成果等情 况，特别要参照教育教学改革、教学水平提高和教学效果等情况，进 行综合评定，考核结果分优秀、良好、及格和不及格 4个等级。考核工 作按学期、分专题进行。每个专题研修结束后，经考核认定达到及格 以上者，可登记为校本研修学时、学分。 2、根据实施方案，将工作落实到各岗位，采取校长总负责，副 校长协助，全员参与，分抓共管、层层检查，定期汇报。 3、健全规章制度，实行奖励机制。 4、搭建网络平台，丰富新型资料等措施，以保证行动计划在预 定时间顺利完成。 七、成果展示 校本研修行动的成果以经验总结的形式来展示。 附校本研修领导组 组 长：王作相 副组长：田执库 田卉 成 员: 齐艳霞 张溪 田瑛 钱庆 李朋鹏 张秀燕 官厅九年制学校 2008年 3月 附： 2008年校本研修活动计划一览表 时间 研修内容 参加人员 负责人 25－29 参加县集体备课（各学科） 相关教师 田卉 2、28 语文组教研学习：制定学科教研计划 语文组 张溪 2、29 英语组集体备课：拟定小课题教研子项 英语组 田瑛 3、4 理化生集体备课（业务学习） 理化生组 李月鹏 3、7 政史地组集体备课 政史地组 钱庆 3、10 数学组集体备课 数学组 齐艳霞 3、11 语文组教研课（韩丽娜） 语文组及相 关教师 田执库、田卉 3、13 语文组教研课（张溪） 语文组及相 关教师 田执库、田卉 3、14 语文组教研课（韩桂荣） 语文组及相 关教师 田执库、田卉 3、18 数学组教研课（齐艳霞） 数学组及相 关教师 田执库、田卉 3、20 数学组教研课（ ） 数学组及相 关教师 田执库、田卉 3、24 英语组教研课（田瑛） 英语组及相 关教师 田执库、田卉 3、26 英语组教研课（张莉） 英语组及相 关教师 田执库、田卉 3、28 英语组教研课（刘桂华） 英语组及相 关教师 田执库、田卉 4、1 理化生组教研课（吕志敏） 理化生组及 相关教师 田执库、田卉 4、3 理化生组教研课（牟青辉） 理化生组及 相关教师 田执库、田卉 4、4 理化生组教研课（李月鹏） 理化生组及 相关教师 田执库、田卉 4、4 理化生组教研课（李洪艳） 理化生组及 相关教师 田执库、田卉 4、7 政史地组教研课（钱庆） 政史地组及 相关教师 田执库、田卉 时间 研修内容 参加人员 负责人 4、9 政史地组教研课（栗明良） 政史地组及 相关教师 田执库、田卉 4、11 政史地组教研课（李会杰） 政史地组及 相关教师 田执库、田卉 4、15 音体美组教研课（张秀艳） 音体美组及 相关教师 田执库、田卉 4、17 数学组集体备课：课堂教学，凸显学生主体地位 数学组及 相关人员 田卉、齐艳霞 4、22 语文组公开课 全体教师 田执库、田卉 4、29 数学组公开课 全体教师 田执库、田卉 5、9 教学工作阶段总结 全体教师 田执库 5、15 理化生组组内学习 理化生组 李月鹏 5、16 语文组集体备课：课堂教学，凸显学生主体地位 语文组及 相关人员 田卉、张溪 5、22 英语组公开课 全体教师 田执库、田卉 5、23 英语组集体备课（业务学习） 英语组 田卉、田瑛 5、27 理化生公开课 全体教师 田执库、田卉 5、29 音体美集体备课 音体美组 张秀艳 6、2 政史地组公开课 全体教师 田执库、田卉 6、5 政史地组集体备课 政史地组 田卉、钱庆 6、9 语文组组内研讨：课堂教学，凸显学生主体地位 语文组及 相关人员 田卉、张溪 6、13 英语组组内研讨 英语组 田瑛 6、16 政史地组组内研讨 政史地组 钱庆 6、20 各教研组理论学习 全体教师 田卉 6、24 数学组组内学习 数学组 齐艳霞 6、30 学期经验交流 全体教师 田执库、田卉 时间 研修内容 参加人员 负责人 22--27 县级备课、上交各种计划方案 相关教师 田执库、田卉 9、2 集体备课（落实小课题） 各教研组 田卉 9、4 语文组研修活动 语文组及 相关教师 田卉 9、8 数学组研修活动 数学组及 相关教师 田卉 9、11 外语组研修活动 外语组及 相关教师 田卉 9、15 政史地组教研活动、月中质量检测 政史地组及 相关教师 田卉 9、18 理化生组研修活动 理化生组及 相关教师 田卉 9、22 音体美组研修活动 音体美组及 相关教师 田卉 9、25 语文组集体备课（小课题成果阶段分析） 语文组及 相关教师 田执库、田卉 10、12 数学组集体备课（同上） 数学组及 相关教师 田执库、田卉 10、15 外语组集体备课（同上） 外语组及 相关教师 田执库、田卉 10、19 政史地组集体备课（同上） 政史地组及 相关教师 田执库、田卉 10、22 理化生组集体备课（同上） 理化生组及 相关教师 田执库、田卉 10、26 音体美组集体备课（同上） 音体美组及 相关教师 田执库、田卉 10、29 专题讲座（校长） 全体教师 田执库、田卉 11、4 各组校本研修活动展示 全体教师 田卉 11、7 各组校本研修活动展示 全体教师 田卉 11、11 各组校本研修活动展示 全体教师 田卉 11、14 各组校本研修活动展示 全体教师 田卉 时间 研修内容 参加人员 负责人 11、18 迎接校本研修检查筹备会 相关人员 田执库、田卉 11、21 练功竞赛 全体教师 田卉 11、25 专题讲座 全体教师 田执库、田卉 11、29 阶段测量检测 全体教师 田卉 12、2 学习笔记展示评比 全体教师 田卉 12、9 网络培训 全体教师 田卉 12、16 小课题结题讨论会 全体教师 田执库、田卉 12、19 校本研修经验交流会 全体教师 田执库、田卉 12、22 校本研修工作总结及材料整理 教导处 田卉