海水的综合利用
——化学专题复习课
桐城市天城中学 黄家鸣
海水成份及应用前景
： 海水是一个大的混合物（广意）：
海水中平均含盐 3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴
、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之
一。
若将海水中的盐结晶后平铺
于陆地上，地球将增高 150
米
海水资源包括：能量、生物、化学、矿物、及空间资
源。利用潮汐能量发电，各种化学物质被综合利用 ，
海洋生物为人类提供食物和保健用品；海水还是人类
未来重要的淡水来源、新的能源和人类的空间资源。
大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一
……
一、海水中最多的盐
1、如何制盐？
——NaCl
NaCl、 海水晒盐
2、粗盐的成份及精制
（ 1）粗盐：含较多的氯化镁和氯化钙及泥
沙
（ 2）提纯实验步骤
：
溶解、过滤、结晶
请说说：过滤操作的要点；玻璃棒的使用；结晶操作要点
（ 3）请设计实验室除去 NaCl中混有的 Ca2+、Mg2+离
子的方法（需要仪器及实验步骤）
溶解，加稍过量的氢氧化钙，再加入稍过量的碳酸钠溶液，过滤；
在滤液中加入稍过量的盐酸，蒸发结晶。
氯化钠用途
1、电解食盐水制氯气、氢气和氢氧化钠（复习电解有关
知识）
2、生活上的用途
3、制纯碱（介绍 1940侯氏制碱法的原理及爱国、爱科
学的思想品德）
侯氏制碱法的主要原理：在氨
饱和的 NaCl溶液中通入二氧化碳气
体，生成小苏打溶液和氯化铵沉淀
侯氏制碱法
3、海水晒盐后的“卤水”中还有哪些盐含量较
高？
氯化镁
碘化钾
溴化钾
二、氯化镁的制取和用途
1、从海水晒盐的“苦卤”中如何制取MgCl2？
（ 1）为何用氢氧化钙而不用氢氧化钠？氢氧化钙
如何得到的？
（ 2）光卤石的成份与分离
；
冷水洗的原理是什么
？
2、电解氯化镁制取金属镁
（ 1）金属的冶炼一般有哪些方法？适用范围如
何？
（ 2）电解氯化镁制镁时，加
入少量氯化钙的目的是什么？
（ 3）还有哪些金属用电解的
方法制取？电解什么物质？
1、如何用蒸发、结晶的方法从氯化镁溶液中得到
氯化镁 ？ 在氯化氢气氛中蒸
发2、设计从上述苦卤中提取溴及碘？
溴氧化后吹出，用氢氧化钠吸收后酸化；碘氧化后用
萃取剂萃取
3、能否用钠置换钾来生产钾？为什么？
熔点（ OC） 沸点（ OC） 密度（ g/cm3）
Na 97.8 883 0.97
K 63.7 774 0.86
NaCl 801 1413 2.165
KCl 770 1500升华 1.984
还能举出一些工业生产中应用
平衡移动原理的具体事例吗 ?
可以从化学平平衡原理的应用上
来分析，并得出生产条件
硫酸生产中的沸腾炉煅烧黄铁
矿
用碳还原二氧化硅制取
硅
合成氨生产中不断分离出氨
气 …… 如此等等
本节课小结：
从本节课的学习中，我们应该体会到以下几点：
1、化学学科知识的各个方面是相互联系和渗透的，在复习的过程
中，不能将各部分知识孤立起来，而应将其系统化，网络化，立体化，
建立有序的知识结构；
2、学习中注重能力的培养，特别是综合运用所学知识的能力，切
实注重实验能力的提高；
3、重视化学知识与生产、生活实际的结合，能从化学的视角去观
察、分析并解决实际问题，培养运用所学知识解决实际问题的能力；
4、环境、材料、能源、海洋、卫生保健、食物、药物等问题是我
们人类所关注的重大问题，也是现阶段的热点，复习时大家要给予足够
的注意，并关注其最新的成果等。
5、自然科学各学科之间本质上就是相互联系的，要解决某一个实
际问题，仅靠一单纯的学科是不可能的；高考的改革正是还原了这一科
学的本来面目，所以我们在学习的过程中要十分重视这一客观事实。
作业：
就海水的
综合利用
前景写一
篇小论文
或调查报
告
心想事成
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