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等级森严的殿堂 封建社会代替奴隶社会具有明显 的历史进步性，主要表现在哪些 方面？ 1、农民有了一定的人身自由，比较自 主地进行劳动。 2、农民有自己的劳动工具，部分农民 甚至还有少量的土地。 3、农民的劳动成果，除大部分作为地 租缴纳给地主外，还能留下一部分归自 己支配。 奴隶社会与封建社会的比较 奴隶社会 封建社会 产品 的分 配 奴隶无分配权，仅得 到最低限度的生活资 料 ，对生产无积极性 能留下少部分产品归 自己 比较关心生产 ，注意改进工具，生 产积极性大为提高 土地 及工 具的 占有 上 奴隶主完全占有生产 资料与奴隶，奴隶往 往以破坏工具、 虐待 牲畜等方式进行反抗 农民有少量土地、有 自己的工具， 能自 主地进行劳动 地位 奴隶毫无人身自由 有一定的人身自由 结论 封建社会的建立，是社会历史发展的一大进 步。 但它仍是一种剥削制度 • 名言 • 　　富者田连阡陌，贫者无立锥之地。　　 　——董仲舒 • 　　没有无领主的土地——欧洲谚语 • 1.上述两则材料共同反映了那个社会的什么 问题 ? • 2 .请用政治术语描述贫者、富者，领主各指 谁？　 • ３．贫者是怎样进行生产，维持生活的？　 为什么说封建土地所有制是地主 阶级剥削农民阶级的基础？ 1、以农业生产为主的封建社会，土地 是主要的生产资料。地主阶级掌握绝大 部分土地的所有权，农民没有土地，或 者只有少量的土地。 2、农民为了生活，不得不租种地主的 土地，（不得不依附于地主），遭受地 主的剥削。 地主剥削农民的方式有哪几种？ 1、榨取地租 2、放高利贷 3、收缴苛捐杂税 4、服徭役 （主要方 式） 民 谣 ： 农 民 头 上 两 把 刀 ， 租 税 重 ， 利 钱 高 国王 公 爵 侯爵 伯爵 子 爵 男 爵 骑士 农民 等 西 欧 封 建 等 级 制 度 教皇、 主教等 二、封建专制的统治罗网 看书本 P14的插图，可以得出什么结 论？ 封建等级制度与封建特权紧密相 连，等级地位越高，享受的封建 特权就越大。 为了维护封建剥削制度，地主阶级不仅 依靠暴力进行统治，还在思想上控制劳 动人民，具体表现在哪些方面？ （ 1）封建迷信。 （ 2）封建道德。 （ 3）宣扬“君权神 授”。 （ 4）扶植教会势力。 农民反抗地主阶级斗争的最高形 式——农民战争和农民起义 • 意义：给地主阶级以沉重的打击，动摇了 封建统治的基础，推动了历史的发展。 封建社会后期，封建制生产关系阻碍 了生产力的发展，表现在哪些方面？ （ 1）农民生活极端贫困，无法提高购 买力。 （ 2）农民被束缚在土地上。 （ 3）商品经济的发展，猛烈冲击着摇 摇欲坠的封建殿堂。 一、单选 • 在我国封建社会流传着这样一首民谣：“种 田的，吃米糠；纺织工人没衣裳；建筑工人 住窑房。”封建社会广大劳动人民贫困潦倒 的总根子在于 （ ） A.森严的等级制度 B.残酷的地租剥削 C.封建土地所有制 D.封建社会生产力 C • 杜甫《兵车行》中“爷娘妻子走相送，尘埃 不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上千 云霄”形象地揭露了 给人民 带来的痛苦。 （ ） A.高利贷 B.无偿徭役 C.劳役地租 D.苛捐杂税 B • 在封建社会，榨取地租，放高利贷，强 迫农民缴纳苛捐杂税，是 （ ） A.农民受苦，地主发财的总根子 B.地主阶级剥削农民的方式和手段 C.封建剥削的基础 D.地主阶级实施阶级统治的主要工具 B • 分析说明题 • 材料一 :《红楼梦》中贾家长女贾元春回 娘家省亲，父亲跪在了皇妃的女儿面前聆听训 诫；历代皇帝一旦登基，一切法律都根据他的 意志去制定，重要官员都要他来任命 ;我国历 代地主阶级的思想家们，费尽心机地宣扬 "君权神授 "、 "君为臣纲、父为子纲、夫为 妻纲 "、 "生死轮回 "、 "因果报应 "等思想 ，并用宗族关系来掩盖阶级剥削的阶级统治。 • 材料二 :邓小平同志指出 :我们进行了 28 年的新民主主义革命推翻了封建主义的反动统 治和封建土地所有制是成功的，彻底的。但是 肃清思想政治方面的封建主义残余影响这个任 务……没有能够完成。 • 阅读上述材料，结合所学知识回答 : • • (1)材料一反映了我国封建统治的哪些特 点 ?（ 3分） • (2)当前社会上还存在哪些封建主义残余 思想 ?（ 4分） • (3)肃清封建残余思想的影响有什么现实 意义 ?（ 3分）面对封建残余思想青少 年应读怎么办 ?（ 2分） • 答案 :(1)材料一反映了我国封建社会统治的特点有 : 第一，森严的等级制度；第二，建立庞大的国家机器 ，维护封建迷信统治秩序和地主豪门贵族特权；第三 ，利用封建迷信、封建道德、宗法思想等，给劳动人 民套上无形的精神枷锁。 • (2)在我国，由于长期的封建统治，封建社会的统 治思想和制度根深蒂固，对当今有很深的影响，如 : 等级观念、家长制度、迷信思想、宗法观念等。 • (3)我们进行社会主义现代化建设中，消除这些封 建思想，对于我们改革开放，反对腐败，加强社会主 义精神文明建设，促进社会主义物质文明建设等都具 有十分重要的现实意义。（《伴你学》 P.152 历史启 示③） • （ 4）青少年面对封建残余思想 :一要认真学习 科学文化知识，树立科学的世界观和人生观 ;二要自 觉抵制封建残余思想的侵蚀，敢于同封建残余思想作 斗争。 • 材料一：据清代文学作品和史书的描述，地主郝氏， 一次待客就用去白银 10万两；道光皇帝的“御膳 房”，有金银器皿 3000多件，仅皇帝一顿饭的花费 ，就相当于 5000个农民一天的生活费用。 • 材料二：而封建社会农民的生活十分困苦。晚唐时有 人曾诉说老百姓有“八苦” :一苦官吏苛刻 ;二苦高 利贷重；三苦赋税繁重 ;四苦事事摊钱 ;五苦当差服 役 ;六苦无处申冤 ;七苦冻无衣饥无食 ;八苦病不得医 死不得葬。 运用所学知识回答： （ 1）封建社会地主阶级和农民阶级间是一种什么 样的关系？（ 1分） （ 2）地主和农民生活的天壤之别的根本原因是什 么？（ 1分） （ 3）农民阶级为改变自己的命运做了哪些努力？ 结果如何？（ 3分） • 答： • (1).地主阶级和农民阶级之间是明显的剥 削与被剥削的关系。 • (2).根本原因在于地主阶级占有绝大部分 土地，农民没有或只有很少的土地，即封 建土地所有制。 • (3).农民采取了抗租抗税、农民起义和农 民战争等方法进行反抗。但由于农民阶级 不代表新的生产力，农民起义和战争不是 成为地主阶级改朝换代的工具，就是被镇 压下去，最终没有改变被剥削的地位。 等级名称 社会阶层 权利和义务 婆罗门 祭司 掌握神权 刹帝利 国王、武 士 把持国家军 政大权 吠舍 农民、牧 民手工业 者 向国家纳税 供养第一、 二等级 首陀罗 被征服者 、贫困破 产者 几乎没有权 利，地位低 下 (婆罗门） （吠舍） （首陀罗） 统治阶级 被统治阶级 (刹帝 利 )