深圳市同乐学校（九 ）年级（ 下 ）学期 （ 语文 ）导学案 学生用
课题：专题复习 病句（1课时）
设计者：陈惠玲 审核者：简燕霞 时间：2010-3-5
学习目标
1、了解近三年来深圳中考对此项考查的要求。
2、能准确判定句子有无语病。
3、掌握常见的病句类型。
学习环节 学习方法
及策略
学习内容 反馈方式
自
主
预
习
考点透析
通 过 近 三
年 试 题 评
析 考 点 解
读 ， 进 行
规 律 性 总
结
考点：语序不当、语义重复（成分赘余）、搭配不当（08）；搭配不当（09）；主语残缺、前后矛盾、搭配
不当（10）
题型：选择题
解题策略：1、找出主干 2、理清枝叶 3、体味语意 4、复句主要看关联词
自主阅读，
个别汇报
合作探究
掌 握 几 种
常 见 的 病
句 类 型 ，
通 过 练 习
掌 握 辨 析
病 句 的 方
法
学好任何知识都需要多思，对于病句也是如此，不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践，
在语言运用的实际活动中不断提高能力。
几种常见的语病
1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
如：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
2、搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
小组讨论，
以抢答的形
式展示，
全班交流
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如：这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
3、词序颠倒
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。
4、重复罗嗦。
如：李大爷老了，头上的头发全白了
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
5、前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
6、概念混淆。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
7、滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。
如：这将保证了粮食的大面积丰收。
如：睡眠不忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
如：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
8、有歧义。
深圳市同乐学校（九 ）年级（ 下 ）学期 （ 语文 ）导学案 学生用
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
9、逻辑错误
如：800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜。
当堂检测
《领跑中考·课时作业》303页 各自完成
反思
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