串联和并联
【课前复习】
上节课我们学了电路的一些基本知识，学会了吗？做一做下面一组练习．
1．电路的基本组成有__________、__________、__________、__________四部分组成．
2．从能量转化的角度分析电源的作用是__________，用电器是__________．
3．请画出下列实物图的电路图，在右边方框内补充完整．
4．根据给出的电路图，将实物图的线连接完整．
电路的组成有电源、用电器、开关、导线四部分，从能量角度分析各种电源都是将其他形
式的能转化为电能，伴随电能的产生，另一种能量必然减少；而用电器是将电能转化为其
他能的装置，两者在电路中缺一不可，相辅相成．
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做对了吗？下面可先看书，注意解决下面几个问题．
1．电路中如果有两个(甚至更多个)用电器，那么它们之间可有两种连接方式：
若两个小灯泡首尾相连，接到电路中我们称之为__________．如图 5—19中所示．
若两个小灯泡两端分别相连，接到电路中，我们称之为__________．如图 5—20所示．
2．图 5—19中电流从正极出发回到负极的过程中，路径只有__________条．图 5—20
中有__________条．
【学习目标】
1．会连接简单的串联电路和并联电路．
2．能说出生活、生产中采用简单串联电路和并联电路的实例．
3．通过“比较”学习串并联电路特点．
4．通过实验、讨论与交流、培养合作学习的意识和态度．
【基础知识精讲】
1．串联电路的特点．
社会的发展使人们的生活越来越舒适，丰富多彩．家用电器越来越多，它们是如何连
接在电路中的呢？每到节日，为了增添节日的气氛，无数盏彩灯将建筑物的轮廓钩画得格
外好看．看到此情此景，你一定想知道，那长长的一串电灯是怎样连接的，让我们一起学
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习吧．
当电路中出现两个或多个用电器时，如同几名同学要“连”在一起的方式有两种，其
中一种是两名相邻同学手拉手，逐个顺次连接成一串，用电器用此方式首尾相连的电路我
们叫做串联．如图 5—21．
当闭合开关 S后，两灯同时亮，若断开开关 S，两灯同时灭，原来这种电路有这样的
特点；从电源正极出发的电流，回到负极的行程中只有一条路径，正因为只有一条路可行
所以串联电路中无论串多少用电器，只需一个开关就能控制，这真是“一夫当关，万夫莫
开”．
除开关处断开两灯不亮，其实只要有任何一处断开，整个电路就停止工作；若一盏灯
泡的灯丝断了，另一盏也不会亮了，这表明串联电路用电器之间是“一条绳上的蚱蜢”，
彼此间互相影响．同学们班上开晚会时，教室里布置了一长串小彩灯．若摘掉一个小灯泡
其余的都不亮了，它们肯定是串联在一起的，知道其中的道理了吗？
节日装饰建筑物的彩灯，仔细观察有些不亮，但其余照常亮着，马路上的路灯看似
“一串串”，但其中一盏坏了，其余照常工作；家里的电灯也有数盏，它们却不互相影响
这些用电器间的连接方式不是串联，而是另外一种——并联．
2．并联电路的特点．
将两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两只灯是并联的．
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从电源正极出发的电流回到负极的过程中可有至少两条路径，与串联相比，两条路径
上的用电器互不影响，可以做到“井水不犯河水”“你走你的阳关道，我过我的独木桥”
我们不妨将 L1从电路中取下，闭合开关后 L2照常亮，这种方法可以用来识别并联电路．
如同江河流途中可分为数条支流．而后又汇合成干流，自来水管道铺设中每家每户的
水管是从主水管中分出来的“支管”．并联方式的电路，有每条路径必须流经的部分，我
们把它叫干路．特点是含电源的部分．而分离与汇合的两点间的部分叫支路．识别方法是
含有用电器．这两个点也叫节点．并联电路有这些特点正是由于电流路径有两条或两条以
上造成的，是与只有一条路径的串联电路的根本区别．
当我们把主水管闸门关掉后，每家每户都不会有水，即使各家水管上阀门是打开的．
为了能控制每家是否用水，可在支管上设阀门，而主管阀门可控制所有支管是否出水，因
为它是“必经之处”．同样并联电路中，支路上可设有开关，其作用只能控制支路用电器、
而干路上开关能控制所有用电器．
想一想，一个有两个用电器的并联电路，最多可设几个开关？然后做一做看一看，并
联电路中，开关的作用在干路和支路上是不同的．
3．串、并联电路图及实物连接的方法．
(1)画串并联电路的电路图．
串联电路图很简单，先画好电源符号．然后从电源正极出发，按先后顺序画出各元件，
最后回到负极就完成了．如图 5—26和 5—27．
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并联电路较复杂，但掌握正确方法也并不难，长时间以来，许多老师、同学不断总结发
现了许多好方法，这里给大家介绍一种：“节点法”．名称由来是并联电路有两个节点，
而节点是并联电路中干路与支路区别开的分界点．下面我们以图 5—28实物为例，来认识
一下“节点法”．
①首先在实物图中找节点，方法是看元件接线柱是否有两股导线连在上面．分别用
a、b字母加以区分．
②正、负 a、b画干路．并联电路中含电源的部分到节点间的是干路．由电源正极到达一
节点，负极到达另一节点，画出干路部分如图 5—29．
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③由 a到 b画支路．
对照实物图，由 a到 b的顺序(注意含有用电器)分别画出支路部分．如图 5—30和 5—
31．
(2)连接串联电路和并联电路实物．
根据电路图，依照从电源正极出发按元件次序逐个连接，最后回到负极．串联电路实
物图仍然很简单．但图 5—33中电源连线为什么要“绕”道而行，而不是就近连接呢？这
是连实物应注意的事项，若不绕道，会形成交叉线，若就近连，就与电路图次序不“吻
合”．这些都是错误的连法．同学们在今后练习中要注意．
并联电路实物图连接比较复杂，但我们仍沿用“节点法”解决问题．提醒大家：与画
并联电路图本质上都是以节点为分界点，但连实物的时候，步骤有调整，注意对比一下．
①在电路图中标出节点 a、b，区分干路和支路．如图 5—34．
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② a、b间一条支路只有 L，另一条支路是电铃D和开关 S2，先对应连好D、S2．如图
5—36和 5—37．
③从电路图看出节点 a是灯与铃的左端交点，相应在实物元件的左端连接起来，并标
明 a．如图 5—38．
以同样的方法，连实物元件中的节点 b．如图 5—39．
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④连接干路．依照电路图分清电源正极接开关 S1再接 b，电源负极接 a，先将较为方便
的负极和 a连接好．如图 5—40．
用同样的方法，将导线从电源正极连接 S1后，再连接到 b接线柱上．如图 5—41．
当你掌握好这种方法，你就会依据电路连接所有实物图了．相信你一定能做到．
如何根据文字叙述要求设计电路．
例：一只开关控制两灯同时亮或关，在“黑箱”内画出可能的结构．答案如图 5—
42，解决此类问题的前提是要熟悉串并联电路的区别，尤其是开关的作用和个数是解决问
题的关键．
串联电路开关只需一个；并联电路是一个或一个以上都行；两种连法开关都可以控制
所有用电器，串联电路开关在任何位置都能达到此目的，并联电路只有放置在干路上才行．
当电路中出现 2个或 2个以上开关，此电路必然是并联(通常情况)电路，这时要注意每
个开关的控制作用，以便进行设计，无论如何一条支路或干路上只需一个开关．因为一条
电路无论长短，都只要一处断开，整条电路上用电器就不会工作，若设上两个开关，那是
画蛇添足．
【学习方法指导】
串并联电路学习过程中注意运用前面介绍过的比较法．
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【拓展训练】
干电池的串、并联．
电池的串联，是后一电池的正极与前一电池的负极相连；(首尾相连)
电池的并联，是所有电池的正极接到一点，负极又接到另一点．
当干电池节数少时通常采用串联方式，如图 5—43，手电筒内电池组的连法．这样可
比一节干电池使灯更亮些．
如图 5—44，如果用八节干电池给手电筒供电，可采用 4串两节电池并联的方法．这
样可使每串电池的负担减轻，因此，使用时，并联的电池化学作用不至太剧烈，可以继续
使用较长时间．
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