--常见物质的推断
复习目标
1、采集推断题的信息点，得出相应物
质的名称和化学式，分析反应关系，根
据物质的性质形成相关的知识网络，并
在此基础上解答相关的问题，同时通过
书写化学方程式来巩固物质间的反应关
系。
2、注重培养逻辑思维能力。
3、感悟事物间不是彼此孤立而是互相
联系的。
叙述式推断题
表格式推断题
连线式推断题
框图式推断题
推
断
题
分
类
一、叙述式推断题
某化工场排放的污水中，常溶有某些对人
体有害的物质。通过目测，初步认为可能含有
Fe3+、 Ba2+、 Na+、 OH －、 Cl －、 CO32-、 SO42-；
为了进一步确认，进行实验检测：
（ 1）取污水仔细观察，呈无色、透明、均一状态
。
（ 2）向取样的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色
沉淀产生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。
（ 3）用 pH试纸测定污水的 pH值，试纸显深蓝色。
由此可知，该污水中，肯定含有离子是 。
肯定没有的离子是 ，
可能含有的离子是 。
二、表格式推断题
有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和
稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号： A、 B、 C、 D、 E，
进行两两混合，其现象如下表：
实
验
A+B A+E B+C B+E
现
象
产生
沉淀
产生
沉淀
产生
沉淀
产生
气泡
（ 1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。
A ， B ， C
，
D ， E 。
下图中的 A、 B、 C、 D、 E、 F分别表示石灰水
、
硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸和
金属铁，它们之间的连线表明相邻的两种物质之
间能发生反应。试根据图中关系确定 A、 B、 C、
D、 E、 F各物质的化学式。
三、连线式推断题
四、框图式推断题
如图所示， A、 B、 C、 D、 E、 F
均是初中化学常见物质。 A与 B发生的是复分
解反应， B与 C发生的是中和反应， F是人体
正常生理活动必不可少的一种盐。结合图中信
息，回答有关问题：
（ 1） E的化学式为
；
（ 2） A与 B反应的化学方程式为
；
（ 3） C与 D反应的化学方程式为
。
推断题解题方法小结：
1、写出所有物质的化学式
2、寻找突破口，找到题眼
3 、针对各物质间的联系，画
出简单的联系图
4、写出结论并检验结论
1、有一包固体粉末 ,可能有 CaCO3、 Na2SO4、
CuSO4、 BaCl2中的一种或几种组成 ,做实验
得到以下结果：
① 将这些固体粉末加到水中，
得到白色沉淀，上层清液为无色；
② 该白色沉淀不溶于稀硝酸。
从实验可以判断出，该粉末中
一定含有
，
一定不含有
。
Na2SO4 、 BaCl2
CaCO3、 CuSO4
2、现有 A、 B、 C、 D四瓶未知溶液，它们是盐
酸、
硝酸钡、硫酸和碳酸钾，现将它们两两混
合，
产生的现象如右图（表中“↓”、“↑”
和“ -”依次
表示生成沉淀，放出气体和无明显现象）
，
由此可判断（写出化学式）
A、 ________ B、 ________
C、 ________ D、 ________
有关化学方程式为：
A+B________________________
K2CO3 H2SO4
Ba(NO3)2 HCl
K2CO3 + H2SO4 == K2SO4 + CO2↑ + H2O
3、有一包白色粉末，可能含有硫酸铜、氯化钠、
氯化银、硫酸钠、碳酸钠中的一或几种，
现进行下列实验操作：
（ 1）将白色粉末放入足量水中，得无色澄清溶液
。
（ 2）向无色澄清溶液中加入氯化钡溶液，
有白色沉淀生成。
（ 3）向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，有部分沉
淀
溶解，并生成能使澄清石灰水变浑浊
的气体。
根据以上实验事实推断，该白色粉末中
一定有
，可能有 ，
一定没有
，
硫酸铜、氯化银
硫酸钠、碳酸钠 氯化钠
4、有 A、 B、 C三种物质，已知 A是一种氯化物
，
B是一种钠盐， C是一种碱。通过实验有以下现
象： A溶液与 B溶液混合无明显现象；
A溶液与 C溶液混合后产生蓝色沉淀；
B溶液与 C溶液混合后生成白色沉淀，
此沉淀不溶于稀硝酸。请回答
：
（ 1） A的化学式： 。
（ 2） B与 C反应的化学方程
式：
。
CuCl2
A为氯化
铜
Ba(OH)2 + Na2SO4 == BaSO4↓ + 2NaOH
5、有一包粉末，由 BaCl2、 Na2CO3、 Na2SO4、 CaCO3、 CuSO4中的一种或几种组成，为鉴定其成份，做如
下实验：
1）将该粉末溶于足量的水中，发现下层有白色不溶物，上层
溶液无色澄清；
2）过滤后滴加足量的稀 HNO3，发现白色不溶物部分溶解。
则该混合物的组成可能为 。
答案：
（ 1） BaCl2、 Na2SO4、 CaCO3；
（ 2） BaCl2、 Na2CO3、 Na2SO4；
（ 3） BaCl2、 Na2CO3、 Na2SO4、 CaCO3。
解题的一般思路都是：迅速浏览→产生印象→
寻找突破口→注意联系→大胆假设→全面分析
（正推和逆推）→验证确认。
解题的关键是依物质的特性或转移特征来确定突破口（题眼），顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。
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