0 0 类别 : 其他

学校管理员操作说明 登录 评阅管理控制系统是管理员对评阅试卷的全局管理，主要完成系统管理、基本资料管理、考务管 理、扫描管理、调度管理、评卷查询统计、成绩处理、成绩统计分析、查询历次成绩等功能。 经过南山教育信息网（www3.nsjy.com）的跳转，登录个人桌面（用户名：身份证号；密码： 身份证号后六位）。点击“角色切换→行政人员→应用管理→学科质量应用管理”，可以直接进入 评阅管理控制系统。 1 1 系统管理 1.1 考务权限管理 【菜单作用】：赋予某用户管理一个考试的的权限。 【操作步骤】： 1. 点击系统管理>>点击考务权限管理>>选中考试。 2. 增加管理员。 3. 检验用户 ID（ID可在系统管理>>用户管理中查询）。 4. 添加用户。 考务权限管理 2 1.2 设置外观 【菜单作用】：根据自己的喜爱，设置系统界面的风格。 1.3 锁定系统 【菜单作用】：系统锁定后，需要输入正确的用户名和密码才可以返回系统，防止资料被别人改动。 设置 外观 锁定系统 1.4 修改密码 【菜单作用】：输入原密码和新密码后，如果原密码正确，系统会提示修改密码成功。 1.5 退出系统 【菜单作用】：点击 是 就退出，选 否 就返回。 修改密码 退出系统 3 2 基本资料管理 基本资料管理包括对教师和学生管理教师管理。 2.1 教师管理 【菜单作用】：教师的基本资料由南山教育网同步而来，在本系统无法进行增加或者删除。 【操作步骤】： 1. 点击基本资料管理>>点击教师管理>>选择范围后点击查询 2. 双击某一个教师，可以设置任课班级。 3. 任课年段选全部，可以查看全部教师信息，包括未设置任教科目和任课班级的老师。 教师管理 2.2 考生管理 【菜单作用】：学生的基本资料由南山教育网同步而来，在本系统无法进行增加或者删除。 4 3 考务管理 3.1 考试定义 【菜单作用】： 这是定义一个考试程序的关键，包括对考试的定义和对科目的定义。 它可以增加考试和科目、设置考生参与到科目考试里，并安排试室，定义总分、客观题和主观题， 裁切答题卡等。 考试定义 3.1.1 对考试进行定义 【菜单作用】：创建一次新的考试。 【操作步骤】： 1. 点击窗口左下方的增加考试按钮，在弹出菜单中填写相关信息（带红色*号为必填项目）。 2. 输入“考试名称”（如 06下期末考试初二）和“简称”（06下末初二）。 3. 对于“学年度”、“考试年级”必须设置正确，否则无法安排学生参加考试。 4. 设置“阅卷时间”这些信息，可以从下拉菜单中进行选择。 5. 然后点击新增按钮；系统会提示成功，则表示完成。 5 新增考试定义  基础定义 【操作步骤】： 1. 在窗口左边的树形列表中，双击刚才增加的考试。右边的“基础定义”选项卡里，显示的 就是刚才设置的信息。 2. 现在还可以对这些信息进行修改；修改后只要点击一下修改按钮就可以了。 基础定义  考试科目设置 6 树 形 列表 【菜单作用】：可以为考试增加多个考试科目。 【操作步骤】： 1. 点击增加科目按钮，在“基础科目”的下拉菜单中，选择要增加的科目（如“语文”科对应的 满分值等信息可以先不填，留到科目定义的时候再做）。 2. 相应地，还可以增加其它各个科目。 3. 设置了科目以后，在左边的“考试列表”中点击一下刷新按钮，会看到树形结构图发生了变化。 考试科目设置  考生参考科目设置 【菜单作用】：设置符合条件的考生参与到具体的科目考试里。 【操作步骤】： 1. 在“所属范围”的下拉菜单中选择一间学校或者一个年级。 2. 然后双击它；在“考生类型”中勾选一类学生后点击确定；这时，点击查找按钮，就会在“符 合条件的考生列表”中显示考生的信息。 3. 在“可选考试科目列表”中，勾选考生需要参加的科目考试，然后点击参与考试按钮，就可以 把查找到的全部学生加入到这次考试里。 考生参考科目设置 7  考生试室安排 【菜单作用】： 系统提供一些通用的编排方式，可为考生安排试室。 如果需要自行安排试室，也可以通过导入试室这个按钮来实现。 【操作步骤】： 1. 从“编排范围”的下拉菜单中选择一所学校；在“选择科目”的下拉菜单中选择科目； 在“试室人数”里输入每间试室的人数。 2. 从系统提供的“试室编排方式”里选择一种；然后点击生成试室按钮。 3. 提示成功后点击查找按钮，就可以在“试室列表”中看到结果。 4. 双击某一个试室，还可以在“试室考生列表”中查看到每个考生的考场号和座位号。 考生参考科目设置  总分定义 在系统给出的总分类型里面，选择一个适合这次考试的总分并在“□”里打上“√”，再点击 保存按钮就可以了。 3.1.2 对科目进行定义 双击树形列表中某次考试的一个科目，就可以对该科目进行定义。  基础定义 8 注意： 1. 这里的主观大题并不等同于试卷上的大题；它指的是一个评卷老师负责的所有题目的集合 （即评卷时划分为多少个题组，这里的“主观大题数”就等于多少）。 2. 客观题指的是选择题（包括单选、双选和多选）和判断正误题。 3. 输入该科目的“满分值”并按回车，系统会自动生成“总分及格分”。 4. 设定“主 /客观大题数”、 输入“主 /客观题满分值”后按回车键，系统会自动生成对应的 及格分；此外还要对“答题卡的张数 /面数”进行输入，最后点击保存按钮。 5. 对于“总分实际满分值”和“主 /客观题实际满分值”在没有选作题的时候，保持和满分 值 一 致 。 基础定义  客观题目定义 【操作步骤】： 1. 点击自动初始化，系统会根据 “客观大题数”生成题目数。 2. 从键盘上输入答案和分值，题目类型后，点击保存。 注意： 1. 序号：让它按自然数排列下来； 2. 题号：要对应试卷上的题号； 3. 答案数：表示这道题的备选答案有几个。 4. 题目类型：点击该单元格可以在下拉菜单中选择“单选题、多选题、双选题和不定项选”这 4 种类型。 9 输入分值 后，按回 车键，系 统自动输 入及格分 实 际 分 值 就 是 把 所 有 选 做 题 附 加 题 也 计 算 在 内 的分数 客观题目定义 如果要对多选题定义漏选的给分方式，可以通过多选答案规则来设置。 例如第 12题的正确答案是 ABCD，满分为 3分；如果选对了 2个（含 2个）以上的答案，可以 给 2分。这时，就可以设置成如下形式，点击预览情况可以先查看这些答案情况是否正确，然后再使 用增加情况和删除情况按钮来修改；确认无误后点击提交，那么第 12题的多选答案情况就设置好了。 多选答案规则 10 设置多选题  主观题目定义 【菜单作用】：根据之前设置的“主观大题数”，相应地增加大题；再对每一个大题设置小题。 注意：“对应试卷题目”一项，一定要填写试卷上的题号，与试卷对应起来。 主观题目定义  给分定义 【菜单作用】：设置每道大题的给分板，供前台评卷老师使用。 注意：如果没设置给分板，阅卷的时候会提示“错误代号-5000取给分板发生异常” 11 【操作步骤】： 1. 在“题组列表”中选一个题组，则它所对应的小题就会显示在“小题给分板”列表里； 2. 在“给分板列表”里单击任何一个给分板，都可以在下面的“给分板定义明细”里看到这个 给分板的详细内容； 3. 选中一道小题，再双击一个给分板，则这个给分板的 ID就会显示在该小题的“给分板 ID”这 个单元格里。当所有的小题都选好了给分板以后，点击预览给分板就可以看到这个大题的给分板 了。 注意：如果“给分板列表”里没有合适的给分板，可以在“给分板定义明细”里制作一个；然后 把“给分板 ID”和“给分板名称”换成与系统不重复的名字；最后点击一下保存给分板按钮就可 以了。 给分定义 12 在这里选择适合的给分板 双击给分板， ID会自动 跳至左边的小题给分板中 这里是题组 这里是小题 给分板  裁切定义 【菜单作用】： 1. 对答题卡进行栽切，把栽下来的每一道大题分配给一个题组来评阅； 2. 使得阅卷教师登陆“前台评阅系统”以后，系统可以自动调出对应的大题来。 【操作步骤】： ①在左上方的“主观大题设置”表格里，点击某一个大题号，如选中 0大题（“题组 0”裁切的范 围包括所有考生信息、页码、试室号、座位号、注意事项和选择题）。 ②在右边的“科目图像空白卷”所显示的图片里，按下鼠标左键并拖动鼠标，会出现一个红色的 方框；用方框把该大题所包含的内容都圈起来； ③点击增加裁切块按钮，左下方的“裁切块设置”里会出现一个块号和对应的坐标。 通过预览确认无误后，点击保存。 注意：如果一个大题跨页了，可以按照以上步骤先增加一块，然后通过图片上面显示的页码来翻页， 再增加一个裁切块就可以了。 13 大题的裁切定义  OMR定义 【菜单作用】：因为考生填涂的选择题答案、考号信息，和制作答题卡时自动生成的页码块都是由系统 来识别的，所以这几项内容要做好相应的定义。 （1） 页码 【操作步骤】： ①在左上角的“OMR Form列表”里选中“页码定义”，点击增加按钮后，页码定义下面就会添 加一个名为“页码”的域； ②选中“页码”这个域，然后用鼠标把答题卡的页码块圈起来；然后点击保存。 （2） 选择题 【操作步骤】： 它需要以 5个题为单位来做一次定义；例如一共有 10个选择题，则 1－5题定义一次、6－10题 再定义一次。而且，单选、双选、多选题要分开来定义。现以单选 1－5题为例： ①在左上角的“OMR Form列表”里选中“第一页”，在下拉菜单中选择“单选答案”； ②在弹出的第一个方框中输入起始题号“1”，在第二个方框内输入截止题号“5”； ③点击增加按钮后选中这个“单选 1－5题”，用鼠标把选择题 1－5框起来；然后点击保存。 （3） 试室号与座位号 【操作步骤】： 为每个奇数页做一次试室号和座位号的定义，如第 1页、第 3页、第 5页： ①在左上角的“OMR Form列表”里选中“第一页”，在下拉菜单中选择“试室号 /座位号”后 14 如果题目在第 2页 先翻到第 2页，再 增加裁切块 点击增加按钮； ②拖动鼠标，把考生相应的填涂区域圈起来； ③这个例子的考号是 10位的（作用和试室号和座位号一直），所以先检查一下左下角的“区域行 列”中显示的数字是不是两个 10（第一个数表示 10行，第二个数表示 10列）；如果不对的话，就 要把它修改过来； ④点击单元格对应值按钮；在弹出的窗口中，如果看到最后几列的表格中没有数据，就要用复制第 一列按钮把后面几列填充完整，使得这 10列显示的数据都是 0~9；这时就可以点击确定和保存按钮 了。 页码的OMR定义 15 选择题 1－5的OMR定义 考号的OMR定义 16 3.2 评卷员管理 【菜单作用】：对评卷员进行的管理，共分为科组长、题组长、小组长和评卷员四级。点击自定义规划 评卷员，可以更快更方便地增加评卷员。 评卷员管理 3.3 考生座位表 【菜单作用】：管理某次考试的考生座位表，包括试室号、考生号、座位号等信息。还可以打印桌贴。 17 考生座位表 4 扫描管理 包括扫描用户管理、扫描进度统计、上传进度查询和OMR识别检查。 4.1 扫描用户管理 【菜单作用】：对扫描用户进行管理。设置密码后，可供扫描人员合法登陆试卷扫描系统。在扫描试室 的时候一定要设置扫描范围。 扫描用户管理 18 4.2 扫描进度统计 【菜单作用】：对扫描进度进行实时统计。 试室扫描进度统计 4.3 试室上传进度统计 【菜单作用】：批量扫描试室答题卡以后，可以在这里实时查看到某科目某学校上传进度。双击改科目 就可以查看各个试室的上传情况 19 试室上传进度统计 4.4 OMR识别检查 【菜单作用】： 1. 答题卡扫描后，检查客观题的识别情况。 2. 如果出现客观题答案识别错误的情况，可以根据对应的图片来修改，并把成绩改过来。 【操作步骤】： 1. 通过试室号和考生号输入框，可以查看一个试室或某个考生的答题卡识别情况。 2. 也可以选择包含字符“0”的答题卡（即答案串是断开的）进行检查。 3. 然后，双击这个考生，根据右边显示的答题卡图片，可以在新答案输入框里键入该考生所选的 答案（以分号隔开）；最后把生成成绩选上，点击修改按钮即可。 20 OMR识别检查 5 调度管理 阅卷开始前必做的 4个步骤 5.1 设置调度模式 【菜单作用】：设置某次考试的调度模式，可以采用“随机调度”或“试室调度”模式；对于随机调 度的试卷包，它的“包内试卷数”默认为 8份，也可以自行修改。 21 在这里离检查包含字符 0的 答题卡的情况 设置调度模式 5.2 评卷流程控制 【菜单作用】：对阅卷的开始和终止进行控制，流程状态必须在评卷中才能阅卷 评卷流程控制 5.3 初始化数据 【菜单作用】：对一次考试里的每一个科目进行初始化数据，使得那些扫描后的图片分配到每一个试 卷包里。 初始化数据 5.4 预调度 【菜单作用】：初始化数据时所生成的包；点击预调度所有就可以把这些试卷包调度出去。 【操作步骤】： 1. 选中对应的考试和科目后，点击刷新按钮查看。 2. 那么，评卷员登陆前台阅卷系统后就可以批改试卷了。 22 预调度 5.5 撤回试卷处理 【菜单作用】：管理员对前台评卷老师撤回的试卷进行处理。 【操作步骤】： 1. 在“试卷图片”窗口，可以通过显示撤回试卷图片按钮来查看试卷； 2. 对于有问题的试卷，可以进行“重扫”上传图片后直接退回重评。 3. 没问题的就“退回”原评卷员，也可以调度给其他人。 注意： 在进行任何操作之前，请先点击显示撤回试卷图片或 F4键，查看该图片是否正确。 撤回试卷处理 23 5.6 待评试卷管理 【菜单作用】： 1. 对待评席卷进行管理。撤回的试卷重新进行调度处理后，便成了待评试卷。 2. 一般情况下，待评试卷会调回给撤回这张试卷的评卷员，当然也可以调度给别人评阅。 注意：慎用调度给别人，以免多次调度后在多个评卷账号出现试卷取消状态，令评卷老师误解。 待评试卷管理 6 评卷查询统计 6.1 考生情况查询 【菜单作用】： 1. 对考生的情况（包括考生试室、答题卡、主观分和客观分）的查询，可以查看和下载考生答题卡。 2. 需要注意的是，表格中的客观分是在答题卡被扫描识别后由系统自动生成的；主观分则需要到 生成科目主观成绩这一菜单中生成，否则这一列会显示为零分。 考生情况查询 6.2 评卷进度统计 【菜单作用】：查询某一个具体科目的评卷进度情况，可有效的控制科目的评卷工作。 24 评卷进度统计 6.3 考试阅卷进度 【菜单作用】：查询一次考试中所有科目的评卷进度情况，可有效的控制各科目的评卷工作。 考试阅卷进度 25 6.4 典型答题卡管理 【菜单作用】：对“前台评阅系统”提交的答题卡进行管理，可以提供查看和下载答题卡的功能。 【操作步骤】： 1. 在“题组”下拉菜单中选择一次考试的某个题组、在“类型”下拉菜单中选择“优秀解答”， 然后点击查询按钮，就可以在表格中显示前台评阅员在阅卷过程中所收集到的优秀答题卡。 2. 点击查看答题卡图片可以查看这位考生的答卷；通过下载答题卡可以把选中的答题卡下载到本 地硬盘上。 典型答题卡管理 7 成绩处理 包括总分定义、客观逐题录入、主观逐题录入、考试成绩录入、生成成绩数据 7.1 考试成绩录入 【菜单作用】：把考生成绩录入到系统里，即可借用系统来生成各种成绩报表。 【操作步骤】： 1. 先按模板要求整理好成绩数据，保存为一个 Excel文件。 2. 选择考试和科目，点击导入分数按钮。 26 考试成绩录入 7.2 主观小题录入 【菜单作用】：录入主观小题的成绩，用系统来生成各种成绩报表。具体操作请参考考试成绩录入。 主观小题录入 7.3 客观答案录入 【菜单作用】：使用导入答案或开始录入按钮，可以把考生的客观答案录入到系统里。 27 客观答案录入 7.4 计算客观分 【菜单作用】：根据扫描识别的答案串来计算考生的客观分。在“考试科目”下拉菜单中选中一次考 试以后，点击计算客观分即可。 计算客观分 7.5 计算主观分 【菜单作用】：在“考试科目”下拉菜单中选中一次考试以后，点击计算主观分成绩即可。 计算主观分 7.6 计算主观小题分 【菜单作用】：在“考试科目”下拉菜单中选中一次考试以后，点击生成科目小题分即可。 28 计算主观小题分 7.7 生成成绩数据 【菜单作用】：可全方位生成考生的成绩数据，方便查询。其中，包括生成考生的总分、单科分、主/客 观分和大/小题分等。 【操作步骤】： 1. 根据实际的成绩统计要求，来勾选对应的分数类型。 2. 点击确定按钮后，系统会弹出对话框，点击确定后需要等待一段时间，系统会自动生成成绩数 据。 3. 成绩生成了以后，系统会弹出提示信息。此时，各种成绩数据就生成了。 生成成绩数据 确认对话框 提示成功对话框 29 8 成绩统计分析 包括教师任课班级设置、自定义集合、统计定义管理、考试统计绑定、生成各统计数据、生成各排名 数据、生成统计分析数据、各排名查询、成绩统计分析、客观题得分率统计、考生成绩分段统计。 注意： 所有查找出来的表格，都可以导出为 Excel文件保存起来；只要在表格范围内单击鼠标右键，选 择导出为 Excel就可以了。 8.1 考试统计绑定 【菜单作用】：它可以设置一个或多个统计定义与考试之间的绑定，相当于激活考试里各种成绩（如 总分、单科分、客观分、主观分、大题分、小题分等）对应的统计。 【操作步骤】： 1. 选择需要统计的各类排名方式，点击保存绑定按钮；在系统弹出的对话框中确认绑定； 2. 系统需要一段时间来处理，稍等片片刻以后，系统会给出保存成功提示信息。 注意： 选中一次考试以后，也可以使用绑定通用统计按钮，一键完成这一步操作。 考试统计绑定 30 确认对话框 提示成功对话框 8.2 生成各统计数据 【菜单作用】：生成与这次考试相关的各种排名数据。 【操作步骤】：做好统计绑定后，在“考试科目”下拉菜单中选中要操作的考试名称，点击生成所有 统计数即可。 生成各统计数据 8.3 考生成绩报表 【菜单作用】：选定“排名条件”和“考生过滤条件”后，可以查询具体范围内某次考试的学生成 绩，【操作步骤】： 在“成绩”下拉菜单中选择一种需要统计的分数，然后双击它； 在“统计定义”下拉菜单中选择一种排名方式，双击选中它； 在“考生范围”下拉菜单中选择一所学校（或区县）并双击； 在“显示成绩”下拉菜单中，可以同时勾选几个科目成绩，然后点击确定按钮； 点击查询按钮。 这样，就可以查询到一个学校或者一个区县内学生的成绩和排名了。 31 考生成绩报表 8.4 考生科目成绩明细 【菜单作用】：查看某科目某学校考生的客观分、主观分、总分和小题分等成绩。 考生科目成绩明细 8.5 考生排名查询 【菜单作用】：查询一次考试中，考生在区内、班内和校内的排名（可选的统计定义与绑定的统计定义 有关，也可新增统计定义绑定到该次考试中）。 【操作步骤】： 在“成绩”下拉菜单中选择一种需要统计的分数，然后双击它； 在“统计定义”下拉菜单中，选择一种或几种排名方式并打“√”，然后点击确定按钮； 在“考生范围”下拉菜单中选择一所学校（或一个区县），双击选中它； 点击查询按钮。 这样，就可以把符合条件的考生查找出来，并按所选的统计方式进行排名。 32 注意： 1. 在“显示其他成绩”下拉菜单中，可以同时勾选多个科目的成绩，使得这些科目成绩和考生排 名显示在同一张表格里。 2. 还可以输入具体的“考生号”和“考生姓名”来查询某个学生的成绩和排名情况。 考生排名查询 8.6 成绩统计分析 【菜单作用】：查询一次考试的各项分析数据，通过数字对比来了解各校的考试情况。 【操作步骤】： 在“成绩”下拉菜单中选择一种需要统计的分数，然后双击它； 在“统计定义”下拉菜单中选择一种排名方式并双击； 在“统计范围”下拉菜单中选择一所学校（或一个区县），双击选中它； 点击查询按钮。 这样，就可以把各种分析数据查找出来，如平均分、标准差、难度和区分度等。 注意： 1. 这个菜单可以同时查询多项分析数据，但是在图表区域里，一次只能显示一项数据的图表。所以， 如果想要查看其它数据的图表，只能通过“图表”下拉菜单来进行选择。 2. 如选择“平均分”，则图表区域里显示的柱状图就对应为“平均分”的图表。 33 成绩统计分析 8.7 考试全样统计报表 【菜单作用】：选定“统计条件”和“过滤条件”后，可以查询某次考试中各科成绩的全部统计项 目。 【操作步骤】： 在“成绩”下拉菜单中选择一次考试，然后双击它； 在“统计定义”下拉菜单中选择一种统计方式，双击选中它； 在“统计范围”下拉菜单中选择一所学校（或区县）并双击； 在“统计成绩”下拉菜单中，可以同时勾选几个科目成绩，通过确定按钮来确认； 在“成绩统计项”下拉菜单中，也可同时勾选几个统计成绩的项目，然后点击确定； 点击查询按钮。 这样，就可以查询到多个学科的成绩统计分析报表了。 34 考试全样统计报表 8.8 学科分析报表 【菜单作用】：选定“统计条件”和“过滤条件”后，可以按试题或知识点来查询一门学科的全部 统计项目。 【操作步骤】：请参考考试全样统计报表。 学科分析报表（按试题查询） 35 9 历次成绩 9.1 考生历次总分追踪 【菜单作用】：分析考生历次考试的总分、单科分的成绩或排名。 考生历次总分追踪 9.2 班级历次总分追踪 【菜单作用】：分析班级历次考试的总分、单科分的成绩或排名。 36 班级历次总分追踪 9.3 学校历次总分追踪 【菜单作用】：分析学校历次考试的总分、单科分的成绩或排名。 37 学校历次总分追踪 9.4 制作答题卡 【菜单作用】：通过该向导完成答题卡的基本构造，包括题目在Word文档的分布，以及一些需要填涂 的信息栏。每完成一个操作，只要点击下一步按钮，就可以进入下一个界面，最后完成答题卡的制作。 【操作步骤】： 制作答题卡的首页 38 由此按钮来向导并 完成答题卡的制作 制作答题卡的考试定义 制作答题卡的科目定义 39 在下拉菜单中 选择一次考试 在下拉菜单中 选择一个科目 制作答题卡的页数定义 制作答题卡的考号定义 制作答题卡的注意事项定义 40 需要考生填写的信息 选择一种 填涂考号 信息的方 式 请选择第 三种 输 入 答 题 卡的面数 制作答题卡的客观题定义 制作答题卡的主页题定义 41 如果没有 双 / 多选 题，则题 数输入 0 每题的 分数 备选答案数 根 据 大 题 的 分 块 情 况 来 输 入 块 数 ， 然 后 按 确 定 按钮 制作答题卡的作文题定义 制作答题卡的自动生成OMR定义 制作答题卡的尾页 42 语文科目使用网格 状；英语科目使用线 条状 按确定键后，系统 自动生成并打开答 题卡 选择具体的考 试名称和相应 的扫描仪 制作好的答题卡如下图所示： 答题卡第 一页 43 学生录入框信息 答题卡页码的标识 主观题的块数 填 涂 考 号 信息 答题卡第 二页 注意事项： 1、 按向导一步一步完成答题卡的制作。 2、 制作好答题卡后，如果需要修改，请确保在任何一项修改中，答题卡每一页的四个黑色边角 、 、 和 都不会发生错位或跨页，否则该答题卡无效。 3、 任何一项修改都必须在答题卡生成的区域内修改，否则会造成四个黑色边角的移动。 44 扫描员操作说明 登录 试卷扫描识别系统是扫描员对答题卡进行扫描和识别的系统，主要完成试室批量扫描、处理撤 回卷等功能。 双击桌面的快捷方式，可以直接进入该系统。 1 试室扫描识别 打开“扫描 /试室扫描识别”菜单，或点击工具栏的 按钮。 本菜单用于扫描和识别试卷，以边扫边识别的方式来完成每个试室的试卷扫描，方便扫描员及 时发现和处理试卷出错的情况。 科目及试卷面数不能改，由你登录的 ID就决定了。操作步骤为： 拿到一个试室的答题卡后，查看里面是否夹带试题、草稿纸、封条等纸张；如有，要把这些东西取出 来。 把答题卡分几次放到扫描仪上，一次最好不超过 50张（适当地抖动一下答题卡，可以防止重张进 纸）。 按要求把答题卡放到扫描仪入纸口；点击选择试室或 F3，在列表中选择对应的试室。 点击扫描或 F2，扫描仪就会开始扫描答题卡了。 完成扫描后，查看“考生列表”中每个考生的“扫描进度”是否全为“1”。如果有全为“0”的， 要检查并处理左下角的“识别错误试卷”（参见识别错误）；如果出现“部分为 0部分为 1”的， 表示该考生存在答题卡缺页的情况，要填补空白卷（参见补空白卷）。 检查无误后点击保存，就把当前试室的扫描数据保存到本地磁盘。 打开系统主页的“试卷图片上传系统”，把保存在本地的扫描数据上传到中心服务器：用扫描帐 号和密码登录；打开“图片上传/上传操作”菜单，选择“上传范围”并修改“上传的线程数” （一般在10~20之间），点击开始上传，直至系统提示当前没有新任务（建议每扫描完一个科目以 后立刻上传）。 注意 扫描一段时间后，注意图片是否出现黑边或者黑线，如有，就需要停下来清洁灰尘并校准。 点击保存之前，先检查“考生列表”中“答案串”这一列。如果出现“#1-5BC BD”这种答案串 个数不够或断节的情况，可以双击该考生，点击查看客观答案可查看并修改客观答案串。 不必扫描缺考学生的答题卡，只要根据试卷袋的缺考记录来标记学生的缺考情况即可。 45 试室扫描识别 1.1 处理扫描错误  识别错误 当一个试室的答题卡扫描完成以后，我们需要处理左下方的“识别错误试卷”的红色错误。 在“识别错误试卷”窗口，点击识别选定或识别全部，会弹出提示信息，点击是方可进入手动输入 识别结果的界面。 图上方红色字体为识别错误的原因。根据提示，手动输入页码、考生号或座位号。 点击“客观答案”后的…按钮，根据图片输入客观题答案。 点击确定，会发现该考生的“扫描进度”对应页已变成“1”。 46 识别失败数据补录 手动输 入客观题目答案 注意 处理这些错误的时候，我们只需要处理红色（答题卡正面）的错误，就可以把背面的信息一起 带过去，不必特地去处理白色的错误。 手动修改信息时，除了要根据上面提示的原因来修改之外，还要特别注意检查客观题的识别情 况。 旋转图片，如果显示的图片是放倒了，可把把图片转为正确的，再重新识别。 重新识别，如果试卷的页面很不整洁（尤其是答题卡的边上、页码区和考号区），可以把鼠标放 在脏的地方把它擦除，再点击重新识别即可。 如果确实是考生的原因引起的识别错误，可把该考生标志为异常卷，供以后查询。  覆盖界面 同 1个考生的同 1页答题卡被识别了 2次以上，系统会自动报错。因此，必须对比这两份答题卡 并确定哪一份是正确的，识别结果的输入与处理识别错误时的输入方法一样。 图上方红色字体为识别错误的原因。如果要作修改，则手动输入页码、考生号或座位号（要勾选识别 结果已检正），再按确定。 如果不需要覆盖，就点击取消按钮退出即可。 47 标注为异常卷 试卷覆盖 确认  补空白卷 如果发现考生的答题卡少了几页或者考生没有参加闭卷考试时，这些缺失的答题卡可以使用系 统提供的空白卷来补充，然后按正常操作来保存试室。 具体操作如下： 如果某考生的“扫描进度”列出现不全为 1且不全为 0的页数缺失，可以在该考生处右击，选择 “补所选考生空白卷”即可。 这时，会看到系统补充的空白卷在图片窗口显示出来。 补所选考生空白卷 48 1.2 处理撤回卷 配合“评阅管理控制系统”和“试卷图片上传系统”，完成撤回卷的处理。 从“评阅管理控制系统”的“评卷管理 /撤回试卷处理”菜单中，选择“结果”为“未处理”的 状态，获取撤回卷的试室号、考号和姓名等信息。 用重扫用户帐号登录“阅卷扫描识别系统”，在“试室扫描识别”菜单中扫描该考生的答题卡 （操作方法和试室扫描的步骤相同）。 扫描完成后，如果“扫描进度”都为“1”，就右键选择“直接上传所选考生图片”；如果“扫描 进度”不全为“1”，即学生答题卡有缺失，就需要补空白卷。 回到“评阅管理控制系统”的“评卷管理 /撤回试卷处理”菜单，双击该考生或点击 F4可查看上 传后的图片是否正确。如否，要检查图片存储路径或考生信息是否吻合，然后按~步骤重新操作一次。 图片检查无误后，点击退回重评，就能把这份卷子退回给评卷员继续评阅。 处理撤回卷 1.3 重新识别 如果发现OMR定义错误时，就需要重新识别答题卡。 请在“未识别试卷”窗口右击，选择“从备份恢复”。 系统提示恢复成功后，可以看到“未识别试卷”窗口中有图片文件显示出来。 点击处理全部，系统会自动识别这些图片。 识别完成后处理“识别错误试卷”里的红色错误。 检查“考生列表”中的“客观题答案串”，确认无误后点击保存即可。 49 未识别试卷 从备份中恢复 50 正在识别 科任任教师操作说明 1 网上阅卷 前台评阅系统是科任老师进行网上评阅的系统，主要完成评卷、查询统计和组员管理等功能。 经过南山教育信息网（www3.nsjy.com）的跳转，登录个人桌面，点击“教学工作→学科考试 →扫描阅卷”，用分配的阅卷帐号登录。 如果在家阅卷，请用此地址（校外阅卷地址）：http://yj.nsjy.com/nsmark 51 1.1 评卷  给分板： 单击答题卡图片，系统自动弹出给分板。 在对应的题号上，点击相应的给分点来判分。 当所有小题都评完以后，点击提交和确定，系统自动提交该答题卡并跳到下一份，无需手动查找。 如果考生交白卷了，直接点击空白卷按钮，就可以把这份答题卡的所有题目都判为“0”分。 在给分板下方（空白卷与解锁按钮中间的空白处）右击，可以设置固定给分板。 如果要修改已经提交过的试卷，要先点击给分板上的解锁按钮，才能重新评阅。 52  工具栏上带“+”号的放大镜有放大图像的作用；带“-”号的放大镜可以缩小图像。  如果出现“图像模糊”、“图像颠倒”、“调错了大题”等情况，点击菜单栏的撤回按钮。  点击菜单栏的交组长按钮，可以有把争议的试卷转交给上一级的组长。 1.2 评卷记录  点击菜单栏的评卷记录按钮，可以查看自己的评卷记录，还可以对已经评完的卷子进行修改。  点击“试卷列表”的试卷，可以在弹出的窗口中可以查看和重评试卷。 注意：在“时间范围”下拉菜单中，要选好开始阅卷的时间，才能查到一段时间内的阅卷总量（默 认情况下只显示当天的阅卷工作量）。 1.3 继续评卷  把菜单栏里继续评卷的“√”去掉，则这一包试卷评完以后，系统就不会再调出新的待评卷了。 点击菜单栏的刷新按钮，系统会重新把新的待评试卷调度出来。 2 下载成绩 1. 登录个人桌面（用户名：身份证号；密码：身份证号后六位），点击“教学工作→学科考试 →学科质量监控系统”。 2. 成绩统计分析各种报表只有系统管理员生成后才可查看。 3. 任课老师可以查看任教班级各种报表；备课组长可以查看本年级。所教学科各班成绩报表；管理 员可以查看所有学科所有老师报表。 53