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范瑞开化学教育教学网 九年级化学第六单元课题 2 九年制义务教育新课标 范瑞开化学教育教学网 问题与讨论 1、实验室常用哪两种方法制取氧气？写出化学方程 式，并对比反应物状态、反应条件。 2、分析制取装置有什么不同，为什么？ 2H2O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 加热高锰酸钾(或氯酸钾与 二氧化锰的混 合物 )制取氧 气 分解双 氧水制 取氧气 由于反应物的状态和反应条件不同，所以所采用 的气体发生装置也不同 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑ MnO2△====== 范瑞开化学教育教学网 实验室制取气体的一般思路 1、制取气体的反应原理 2、制取和收集气体的装 置3、气体的验满和检验 范瑞开化学教育教学网 一 、实验室制取二氧化碳的反应原理 实验 1 ：稀盐酸与大理石（或石灰石） 反应 我们通过下面三个对比实验进行探究 注意观察反应现象，并分析原因，然后填写下表 现象 分析 有大量气泡产生，大理石逐渐溶解 该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制。 大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 碳酸很不稳定，分解成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2 总反应方程式为： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C O2 范瑞开化学教育教学网 实验 2 ：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应 现象 分析 刚开始有大量气泡产生，一段时间后，气泡逐渐 减少 ，反应逐渐停止。 虽然该反应能生成二氧化碳： CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2 但生成的 CaSO4微溶于水，覆盖在大理石表 面， 形成一层薄膜，使大理石与酸不能接触，反 应难 以进行。结论 实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸代替稀盐酸 范瑞开化学教育教学网 实验 3 ：稀盐酸与碳酸钠粉未反应 现象 分析 结论 反应非常剧烈，短时间产生大量气泡 碳酸钠粉末的表面积很大，与盐酸接触面积大， 反应速度很快，不易控制 实验室不能用碳酸钠粉末或大理石粉末等粉未状 物质制取二氧化碳 该反应的化学方程式为： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+C O2 范瑞开化学教育教学网 问题与问讨论 2 实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸代替稀盐酸？为什 么？ 1 通过前面的探究实验及上述讨论，你认为实验室应 该用什么药品制取二氧化碳？ 答：不能。因为浓盐酸具有挥发性，使收集的二氧 化碳不纯。 答：在实验室用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应来制 取二氧化碳。（大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙） 化学反应方程式为： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 范瑞开化学教育教学网 实 验 室 制 取 气 体 的 装 置 气 体 发 生 装 置 气 体 收 集 装 置 反应物的状态 固体和固体反应 固体和液体反应 液体和液体反应 反应条件（是否需要加热、加催化剂等） 。。。 二、怎样设计实验室制取气体的装置 排空气法 密度比空气的大——向上排空气法 密度比空气的小——向下排空气法 排水法 （不易溶于水、不与水发生反 应） （不与 空气反 应） 范瑞开化学教育教学网 1、二氧化碳和氧气相关性质比较 三、探究实验室制取二氧化碳的装置 二氧化碳 KMn04制氧气 反应物的 状态反应条件 气体密度比空 气大或小是否与水反应 固体与液体 反应常温 大 能溶于水并能 与水反应 固体 加热 略大 不能 想一想：实验室制取二氧化碳的装置是否与制取氧 气的装置相同？为什么？ H202 制O2 固体与液体 反应常温 略大 不能 A B 范瑞开化学教育教学网 课堂练习 1 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些 错误？为什么？请改正？ 长颈漏斗没有 插入液面下 出气导管太长， 伸入了液面下 没有用向上排 空气法收集 下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择， 你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。 范瑞开化学教育教学网 以下是设计的部份装置可供参考 1、气体发生装置 A B C D E F G H I J K 想一想：上述装置各有什么优缺点？ 2、气体收集装置 二氧化碳气体能 不 能用排水法收集 ， 为什么？点拨： 范瑞开化学教育教学网 1、怎样检验生成的气体是二氧化碳？ 答：将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水 变浑浊，证明生成的气体 是二氧化碳。 讨论 2、怎样检验二氧化碳是否收集满？ 答：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条 熄灭，证明已满。 C O 2Æ øÌåµÄ¼ ìÑ é .sw f ¶þÑ õ» ¯Ì¼ µÄÑ é  ú.sw f 范瑞开化学教育教学网 讨论并归纳实验室制取二氧化碳的 操作步骤 连接仪器 ① 检查气密性 ② 加大理石 ③ 加稀盐酸 ④ 收集气体 ⑤ 认真写出探究活动报告 自已设计探究活动报告册 范瑞开化学教育教学网 A B D C 课堂练习 2 1 实验室用氯酸钾制取氧气的发生 装置应选择 ______，收集装置应 选择 ______。 2 实验室制取氢气的发生装置应选 择 ______，收集装置应选择 ______。 3 实验室制取二氧化碳的发生装置 应选择 ______，收集装置应选择 ______。 A D E B C E F B C D E F 范瑞开化学教育教学网 课堂练习 3 甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空 气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出大量的热， 生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体 混合加热来制取。 阅读下面一段文字，然后回答下列问题： （ 1）在上述文字中用“————”画出甲烷的物理性质 （ 2）在上述文字中用“ -----------”画出甲烷的化学性质 （ 3）写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式 （ 4）实验室制取甲烷应该选用怎样的装置？怎样收集甲烷？ CH4+2O2===2H2O+CO2点燃 —————————————————————————— ------------------------------------------------=-------------------- -------------- 答：可选用实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置；收 集甲烷可用排水法或向下排空气法。 （ 5）想一想，甲烷有什么用途？ 答：可作燃料、化工原料 范瑞开化学教育教学网 Ca ＋ Cl＝ CaCl2＋ ＋ CO2↑ CO3 课堂小结 1）反应原理 2）装置图 3）收集方 法 4）检验方法 二氧化碳 实验室制法 向上排空气法 将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入 少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 2H H2O 范瑞开化学教育教学网 作业： 1、 P112 2、 3、 4、题 2、练习册本节作业 范瑞开化学教育教学网