朱自清
荷塘月
色
朱自清
字佩弦，
号秋实，现代作家
，学者，民主战士
。
主要成就
：诗、散文、古典
文学研究。其名作
选入中学课本的有
《春》《匆匆》
《背影》《绿》
《威尼斯》 《荷塘
月色》
作者简介：
清华园月色
月色下的荷
塘
一、听配乐录音，整体感知课
文
结合课文后面的知识短文，理清课文思路
理解课文的圆型结构。
1、请同学们找出最能体现作
者感情基调的一句话。
2、同学们看看能不能用图示法
表示课文的圆型结构
明线：游踪 (外结
构）
暗线：情感（内结
构）
出家门
踱
小
路
观荷塘
赏
四
周
不宁
静
寻
宁
静
得宁静
失
宁
静
《
荷
塘
月
色
》
的
圆
型
结
构
淡淡的哀愁
淡淡的喜悦
二 赏析
课文
请同学们重点对课文四
、五、六段进行讨论分析，并
选出代表进行发言。
赏析第四段
1、自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作
者的立足点在哪？
2、依次写了哪些景物？突出了景物怎样的美
感特征？按怎样的顺序写的？
立足点：荷塘边
荷叶
荷花
•荷
香
•荷
波
•荷
韵
田田 亭亭的舞女的
裙袅娜 羞涩
明珠 星星 美人
远处高楼上渺茫的歌
声闪电 凝碧
脉脉
月色下的荷塘
课文第四段主要写月下荷塘美景，写了
荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。
“ 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”
写出了荷叶的风姿；“层层的叶子中间，零星地点
缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿
的”写出了荷花饱满盛开、含苞待放的情状；“香
风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌
声似的。”写出了荷香轻淡缥缈、沁人心脾的特点
；“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传
过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，
这便宛然有了一道凝碧的波痕。”写出了荷叶田田
的妩媚姿态，写出了微风过处叶花颤动的情状，既
有视觉形象，又有听觉形象，形象地传达出荷塘富
有生气的风姿，创设了清幽恬静的氛围；“叶子底
下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶
子却更见风致了。”写荷叶的美的情致。
赏析第五段1、自由朗读。
思考：这一段是从哪几个方面来描写
荷塘上的月色的？
2、作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好
处？
月光
月影
光与
影
泻 浮
洗 笼画
梵婀玲上奏着的名
曲
荷塘上的月色
------ 朦 胧、柔
和
课文第五段主要写荷塘上的月色。
月色是难写之景，作者借荷叶、荷花、
树写出了月色朦胧缥缈的特点。“月光如流水一
般，静静地泻在这一片叶子和花上”写出月辉照
耀，一泻无余的景象：“薄薄的青雾浮起在荷塘
里”写出了雾的轻飘状态；“叶子和花仿佛在牛
乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”写出了荷叶
、荷花安谧、恬静的情状；“高处丛生的灌木，
落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯
的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上”写
月影，灌木的黑影可爱。总之，文章从不同角度
写出淡月辉映下荷塘里雾光、叶色、水气交相杂
糅而成的朦胧景象。
赏析第六
段
课文第六段写荷塘四周的
景色。以树为着眼点，由近及远
，写出了树色、烟雾、远山、灯
光、蝉声、蛙声。“远远近近、
高高低低都是树”写出了树的错
落有致；“树色一例是阴阴的，
乍看像一团雾”写出了淡月下树
色，阴暗迷蒙的特点。
荷
塘
月
色
画 面 是 —美丽的
气 氛 是 —宁静
的
格 调 是 — 雅致
的
美
静
雅
小结
三 课堂练
习
一、下列音、形、义完全正确的一项是： (
)A、弥望（ mí 充满）倩影（ qiàn美丽）风姿
（ zī姿态）
B、温馨（ xīng芳香）宛然（ wān仿佛）惊诧
（ chà惊奇）
C、蓊郁（ wĕng茂盛）厄梦（ è可怕的）恩泽（ zè
恩惠）
D、袅娜 (liăo luó柔美的样子 )风致 (zhì美的
姿态 )
倏地（ shù极快的）
A
二、找出构词方式完全相同的一组
： A、参差、袅娜、蕴藏
( )
B、恬静、摇撼、稀疏
C、弥望、绝望、苦涩
D、风姿、轻纱、渺茫
B
三、指出下面修辞手法有所不同的一句： (
)
A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
B、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的
，是
渴睡人的眼。
C、但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏
着的
名曲。
C
本体
相似点
叶子
圆形，舒展，形态相似
白花
晶莹剔透，忽隐忽现，纤尘不染
清香
若有若无，轻淡缥缈
月光
月光照下来和水向下流相似
月光下的叶子和花 朦胧，恬
静，柔美
光与影
悠扬，温馨，和谐
树色
迷茫，朦胧
灯光
昏暗，没有精神
二、找出课文中的比喻句，填写表格，并回答问
题。
1、其中有两个比喻，用诉诸听觉的音乐来比香
味，来比光与影的组合、明与暗的变化。这样
的比喻恰当吗？为什么？
比喻恰当。因为人的各种感官是
相互联系的，感觉之间本来就是互通的。
这里先是将花香比成远处渺渺茫茫的歌声
，二者都具有缥缈、不确定、若有若无的
特点；后又用名曲优美、和谐的旋律比喻
光与影的和谐，不仅烘托出一种温馨、幽
雅的氛围，而且给读者丰富的联想和想像
。
三、将下列句子中加线的词与括号里的词作比较
，说明它们不同的表达效果。
1。曲曲折折（曲折）的荷塘上面，弥望的
是田田（互相连接）的叶子。
明确：括号中的词语不带文采，
只是客观地描绘事物的状态。重叠词的
使用不仅绘出了事物的状态，而且使语
气舒缓，能产生音韵和谐的美感。
完成课后练习三
2、层层的叶子中间，零星地点缀（开）着些
白花， 有袅娜的开着（已经盛开）的，有
羞涩的打着朵儿（含苞欲放）的 ------
明确：“点缀”有装饰的意义在内
，好象是有意为之，“开”则是客观的描
述；“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子
的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出
了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，
可以激发读者的想像，而“已经盛开”
“含苞欲放”只是客观的陈述，感情色彩
不强烈。
3、月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶
子上。
明确：“泻”有倾泻意，与“静静
地”配合在一起，准确地写出了月光有形而
无声的特点，显示了月光的幽静之美。
“照”字太直白，缺少蕴含。
4、薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。
明确：“浮”显示出雾的轻飘状态
，是轻而缓地出来；“升”字太硬，无法
突出雾的轻和柔。
5、荷塘的四面，远远近近，高高低低
（远近高低）都是树，而杨柳最多。
明确：“远远近近，高高低低”，叠词的
使用，造成音节上的重复，更突出了树多而密的
特点。“远近高低”虽然也写出了不同的方面，
但没有叠音词给读者的感觉那么强烈。
再
见
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