Unit 24的 L 93 Finding a job一课，主要介绍如何找到适合自己的工作。属于教导、建议一类
文章，学起来很容易感觉枯燥乏味。制作六幅画和一张 Job Application Form（工作申请表）。
上课的步骤是这样的：
1．教师先说明工作在人们生活中所占的重要地位，本堂课主要讨论有关工作的问题，让学
生说出他们所能想出的工作类别，接着大屏幕上打出一个教授的形象，教授下方以水平百
页窗方式展开“How many jobs are there in the world？”紧跟着，教授上方以下雨方式落下
密密麻麻各种职业名称，将教授包围。
2．打出第二幅画：“吱”的一声，一个小球从画面右上方滚到左下方，一个顶天立地拿着
放大镜的男士旋转着跳到小球上，一排大号字母 What’s the difference between斜插整个画
面，然后右下方伸展出两行词：finding a job and choosing a job？学生们就此各自发表看法。
3．如何才能找到适合自己的工作？根据文章提供的 6个问题进行讨论。处理完问题 1后，
按以下步骤进行：
l）针对问题 2打出第三幅画：画面左侧显现一男士侧身作询问状，画面上方展现出问题：
Which subjects do you like reading in newspapers，magazines and books?底部一个个字母快速
构成一个个单词： life, literature, art, sports , travel, history, natural science , social science,
education, medicine, engineering, banking, stock, advertisements, war…学生们根据所提供的
subjects畅所欲言。
2)将以下 3个问题集中在第四幅画上。画面顶部先落下问题：What have you been interested
in？讨论。接着顶部又转出问题：Think of a time when you were happiest. What were you
doing?讨论。同时，左下方底部切入双手鼓掌（伴随喝彩叫好声）。最后，上方又扩展出问
题： What makes you feel that you are doing well？讨论。
3）针对文章的第 6个问题打出第五幅画：右下角一足球运动员飞向左上角；左下角一网球
运动员推至右下角；左下角盒状展开一女士正面向众多男士讲授；右上角切入一男士手执
红旗站立山顶；画面正中设一小喇叭，点去，响起美妙音乐，一对舞蹈卡通男女旋转出现
一排大号字母斜插整个画面：What would you like to be admired for?
4．让学生给出本文最佳标题并总结如何才能找到适于自己的工作。打出第六幅画：红色背
景，大号标题一个个字母飞人（伴随激光声）：HOW TO CHOOSE YOUR JOB，标题下逐
条显示步骤。
5．讨论完所有有关问题后，大屏幕上出现一张工作申请表：JOB APPLICATTON FORM。
教师问：Who will come here to fill in the form？Of course ,you have to use the computer一个
会使用电脑的学生走上讲台，现场操作电脑填写表格，所填内容通过大屏幕全部展现出来。
这一情节的设计，既让学生们了解如何填写英文表格，又使他们由对台上同学熟练操作电
脑的羡慕而萌发出想要学习电脑的迫切愿望，可谓一举两得。
6．教师以manager身份就该学生所填表格内容对其进行面试。最后，面对全体学生：It is
possible for some of you to look for and find jobs in the nearest future. And I’m sure you’ll
have to fill in all kinds of forms sooner or later. Remember the lesson. It is helpful to all of you.
全课结束。
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