整理与复习二学案
我是二（1）班_______________同学的家长，我阅读了我小孩的预习情况。
我小孩真是____________。
家长签名：_______________
1、 看图说说你在这 3个单元学到了什么。
1、我在《认识图形》学到了____________、_____________________、_________________、
还学到了______________________________________________________________________
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2、我在《加与减》学到了___________________________________________________
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2、 我的成长足迹
1、与小组的同伴说说，在计算三位数加减法时应注意_____________________________
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2、我设计最漂亮的一份图案是：
在这图案里有什么图形：_____________________________________________________。
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希望大家能在评比中都投我一票。（请家长帮小孩拍下照片，通过飞信发我；或者发我邮箱
campusland@163.com）
3、我发现生活中的一个数学问题，我讲给你们听吧，希望大家都喜欢我的数学小故事：
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列式：___________________________________________
答：___________________________________________________
3、 练一练。
1、展示我列竖式计算能力。
2、展示我解决生活问题的能力。
（1）、我会把接近整百的数约成整百的数来估计，例如 323接近 300、204接近
200, 、 402 接 近 _______ 、 210 接 近 _______ 、 318 接 近 ________ ， 再
300+200+_____+_____+_____=_____（人）
答：大约共接待_____人。
(2)、_____+_____=_____（人）
答：共有_____人。
（3）、答：最接近就是两个数量相差最少，每两个数间都比较后，323和 318只相差
5，所以去泰山和去峨眉山的人数最接近，只相差 5人。
（4）、402>323>318>210>204
402-204=_____（ ）
答：去___________的人数最多，去________的人数最少，相差_________人。
3、小提示：数角的时候可以按照书本的记角方法，第一个角在旁边写∠1、第二个角在旁边
写∠2，，第三个角在旁边写∠3，……。
第一个图形共有__________个角，其中有______锐角，______直角，_______钝角。
第二个图形共有__________个角，其中有______锐角，______直角，_______钝角。
第三个图形共有__________个角，其中有______锐角，______直角，_______钝角。
我叫____________，是该同学所在数学学习小组的小伙伴、也是该学习小组的小组长，__
____________同学在__________年____月______日掌握了上面的知识
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