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深圳市南山区华侨城中学高二政治组 蔡绍 峰 阅读教材 P46-P49 并思考：1.真理的含义？ (p47) 2. 为什么说真理最基本的属性是客观性？ (p47) 3. 如何理解真理都是有条件的？ (P47) 4. 如何理解真理都是具体的？ (P47) 5. 为什么说认识具有反复性？ (P48) 6. 为什么说认识具有无限性？ (P49) 7. 为什么我们要在实践中不断追求和发展真理？ (P49) 真理是： 因为“有用”而 “真”， 还是因为“真”才 “有用”？ 1 、真理是客观的 （ 1 ）人的认识对客观事物的反映有 正确和错误之分 与客观对象相符合的认 识 真 理 谬 误 真理的基本属性是客观 性 与客观对象不相符合的认 识 二、在实践中追求和发展真理 为什么？ 为什么说真理最基本的属性是客观性 ? ① 任何真理所反映的内容是客观的 . ② 真理的检验标准是客观的。 ” 真”是客观的 ,正确就是正确 ,它不以人的意志 (包括权力 .地位 )为转移 . （ 2 ）真理只有一个，真理面前人人平 等 1 、真理是客观的 2 、真理是具体的有条件的 （ 1 ）真理都是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围。 （ 2 ） 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都 是主观与客观、理论与实践的具体的历史的 统一。 指主观认 识符合当 地的实际 . 指主观认 识符合当 时的实际 . 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “ 先在城市夺取政 权” 理论 “ 农村包围城 市” 理论 任何真理都是相对于特定的过程来说 的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史 的统一。 例： （ 3 ）真理与谬误相伴而行 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 1986年 1月 28日：美国挑战者号航天飞机从卡 纳维拉尔角升空 72秒后爆炸，包括一名教师在内 的 7名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在 冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦 事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者， 未来属于勇者”。 1981年 4月 21日，美国成功发射并返回世界 上首架航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的 天地往返系统梦想成真。 航天飞机最长的一次太空飞行，是 1996年 11月 19日起飞、 12月 7日降落的哥伦比亚号 ，历时 17天 1 5小时 53分钟。 2003年 2月 1日，美国哥伦比亚航空飞机发 生空难，机上 7人全部丧生。 3、追求真理是一个过程 （ 1）、认识具有 反复性实践 认识 再实践 再认识 （条件的限制） (① 为什么 ?) 认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限 制； 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本 质的暴露和展现有一个过程。(② 指什么 ?) 人们对一个事物的正确认识往往要 经过“实践——认识——实践”的多次反复才能 完成 火星，是太阳系 第四颗大行星，从 地球上望去，火星 犹如一个巨大的火 球。人类对这个红 色星球充满了巨大 的好奇和无限的遐 思，很早就对火星 进行了观察…… 人类对火星 的认识还会发展 吗？为什么？ 思考： 人类的对火星的探 索早在上世纪 60年代 就开始了。 1965年美 国的宇宙飞船拍摄照片 显示火星表面是一片坑 坑洼洼的贫瘠荒 地。 1969年美国同时 派两艘飞船去探测火星 .拍下了 100多张照片 ，并对火星上的大气及 其表面进行了分析。 1976年发射的 宇宙飞船在火星 表面着陆，在火 星土壤中发现了 奇特的化学元素 ， 1996年美国宇 航局的“火星全 球调查者号” 发 射，并让科学家 们意识到火星表 面下可能有水。 目前，美国 的两个火星探 测器仍在火星 轨道工作；另 外，欧洲发射 了 “ 火 星 快 车”探测器。 3 、追求真理是一个过程 （ 1 ） 认识具有反复 性（ 2 ） 认识具有无限 性 认识的主体（人 类） 认识的基础（实 践） —— 世代延续 —— 不断发展 人类认 识无限 发展 每个时代、每个人的认识发展的有限性 ，构成了整个人类的认识发展的无限性 。 认识的对象 (物质世 界 ) ————无限变化 3 、追求真理是一个过程 （ 1 ）认识具有反复性 （ 2 ）认识具有无限 性（ 3 ）认识具有上升性 （真理是不断向前发展 的） 人的认识运动不是 圆圈式的循环运动，而 是波浪式前进或螺旋式 上升 二、在实践中追求和发展真 理1 、真理是客观的 （ 1 ）什么是真理？ （ 2 ）真理最基本的属性 2 、真理是具体的有条件的 （ 1 ）真理都是有条件的 （ 2 ）真理都是具体的 （ 3 ）真理与谬误相伴而行 3 、追求真理是一个过程 （ 1 ）认识具有反复性 （ 2 ）认识具有无限性 （ 3 ）认识具有上升性