0 0 类别 : 课件

《小珊迪》教学设 计 白天发生的事，“我”对男孩 的初步认识。 晚上发生的事，“我”对男孩 的进一步认识。 珊迪的美好品质永远留在我们 心中。 21、小珊 迪 归纳段落大意的方法：  1、一个自然段是一段的，要抓住重点 词句来归纳段落大意。  2、几个自然段合起来是一段的，要 抓住主要内容，舍弃次要内容来归纳概 括。 请 请求 乞求 21、小珊迪 21、小珊迪 冷 请 请求 乞求 饿 看那孩子的面孔，看那使人信任的神 情，我又断定他不是那种人。 1、“断定”的意思，用“断定”练习 说话。2、“那种人”指的是什么人？我怎样 断定他不是那种人？ 21、小珊迪 诚实、善良 为别人着想 冷 请 请求 乞求 饿 珊迪听了，目不转睛地看着我，好 像表示感激。 1、“目不转睛”是什么意思？ 2、珊迪为什么目不转睛地看着我？