0 0 类别 : 教案

深圳市南山区前海小学一年级美术学科岭南版教材第二册导学案 导学案设计方案 学习班级 一（3） 学科 美术 指导老师 宋颖瑶 课题 《有趣的鞋子》 学习目标 1、欣赏日用品和工艺品的鞋子； 2、运用剪贴等技法，用纸材设计、制作出鞋子。 教学重点 难点 1、了解鞋的实用性与美的关系； 2、鞋的基本结构及色彩的装饰性搭配； 3、创新的构思与制作。 教学准备 学生：剪刀、彩色卡纸、胶棒、水彩笔 教师：课件、图片、范作、相机及制作工具 导 学 流 程 教学环节 教师行为 学生活动 时间分配 学 与 导 一、激趣导 向 “老师要做一件让大家惊讶的事” ——将脚踩到桌子上，并在垫着的 卡纸上画出一个脚印并剪下来。 猜测老师为什 么这么做。 1分钟 二、自学指 导 1、揭示谜底——原来老师要做一只 鞋子。 2、出示课件——欣赏同学们的作品， 想一想是怎样做成的？ 1、陈述自己的 想法，说说制 作过 程。 3分钟 三、互学交 流 1、设置问题——鞋子由哪几个部分 组成？（鞋子的基本结构） ——你想做一只什么鞋？ （凉鞋、拖鞋、靴子……） 同学之间互相 交流，讨论。 3分钟 四、点拨引 导 1、教师示范——在最开始的“脚 印”基础上加上鞋面，并用上节课 学会的剪贴小动物进行装饰。 2、难点提示：①强调“鞋面”的高 度，既要能穿进去，又不能鞋面太 高，穿进去空荡荡的。②装饰时可 以用绘画和剪贴多种方法。 仔细观察教师 的示范，学习 制作方法，了 解制作步骤。 3分钟 练 与 拓 五、当堂训 练 1、教师随堂指导，帮助个别同学 解决问题。 2、用相机记录同学们的创作过程。 3、将同学们的创作实况与作品传 到电脑上。 用合作或个人 制作的方式完 成一只拖鞋的 制作。 有能力的同学 可以完成一双 鞋子的制作或 几只不同鞋子 22分钟 一年级 宋颖瑶 深圳市南山区前海小学一年级美术学科岭南版教材第二册导学案 的制作。 六、拓展练 习 1、电脑展示同学们的创作实况和作 品，说一说最喜欢哪一双鞋子， 为什么？ 2、课件拓展欣赏老虎鞋、大嘴狗鞋、 高筒靴、木屐等特别的鞋子，引导 学生明白“日用品”和“工艺品” 的不同；同时引导学生接触并初步 了解民间传统美术特点。 1、欣赏同学们 作品，说说最 喜欢哪一双鞋 子？为什么？ （构思、造型、 花纹、色 彩） 2、说说老虎鞋 的特点，初步 了解民间传统 美术特点。 8分钟 板书设计 教学反思 1、根据学生年龄特点，大胆调整教学环节是非常有必要的。 对于一年级的孩子，如果按教材设置，一开始展示图片，欣赏民间艺术品的老虎鞋和有 趣的大嘴狗鞋等图片的话，孩子们会觉得索然无味，坐立不安，因为他们没有这方面的 知识积累，欣赏过后说也说不到点子上。所以，我把这个环节放到了“拓展延伸”这一 阶段，孩子们了解了鞋的基本结构并动手制作了鞋子之后对鞋有了一定的认识，在这基 础上再进行欣赏效果会好得多。 2、兴趣是最好的老师，吸引住孩子的眼球才能开始上课。 孩子们刚坐好，我“啪”地一下把脚踩在第一桌同学的桌子上，他们一下子就呆了—— 一年级 宋颖瑶 深圳市南山区前海小学一年级美术学科岭南版教材第二册导学案 斯文的老师为什么如此粗鲁？——百分之百的同学被吸引过来，于是我开始我的下一步， 进行鞋底的制作。 3、对于低年级孩子来说，技法的示范、制作的指导是绝不可少的。 这一课属于“设计·应用”领域，制作方法特别重要。如果不了解制作步骤，面对几张平 面的卡纸要做出立体的鞋子来，会无从下手。所以，老师一定要有清晰明白的示范，让 所有同学都学会方法，课堂上才不会有“闲人”，每个孩子才能投入到创作中去。从他 们的作业来看，他们做得非常开心，也非常成功。 附：创作完成图 一年级 宋颖瑶