复习是一个系统工程
心中有数
手中有术
脚下有路
备战中
考
知大势 寻规律
用策略 会学习
一、知大势——把
握中考命题趋势
1.了解命题原则 .
2.熟知考试范围和要求 .
3.把握考试目标 .
二、寻规律——最
大限度地发挥你的水
平
学习的薄弱点：
(1) 是语文基础知识不实
(2) 是语境分析能力不强
(3) 是整体阅读意识薄弱
(4) 是概括表述能力欠缺
(5) 是阅读面知识面狭窄
(4)是概括表述能力欠
缺
突出复习重点
1．语言知识积累与运用
古诗文积累 语病修改 词语
运用 句子排序 （文学常识）
2．现代文阅读
三个步骤：审察题干（前提）
筛选信息
（正误）
整合表述
（优劣）
两种意识：原文意识（答题的正确与
否）
整体意识（答
题的完整与否）
三项能力：辨析信息的能力（真伪
主次）
提炼升华的能
力（表里 点面）
语言转述的能
力（简明 转换）
3．文言文阅读
理解词语：根据上下文推断词义（代入法）
翻译句子：落实关键 补充成分 调整顺序
理解文意：整体把握 转换语言
4．写作
分析话题 （写得切题） 训练立意 （写得深
刻）
充实内容 （写得具体） 锤炼语言 （写得生
动）
三、用策略——有效
提高你的综合能力
一、拼音、识字、
写字
二、词语的理解与运用 （结合语境，深
入品味 灵活运用）
三、病句辨析及修改 （抓住要害 准确灵
活）四、修辞及句子的仿写 （学以致用写
佳句）五、句子的选用
六、句序排列
七、句式转换
八、文学文化常
识及名著阅读
十、背诵与默写 （记准写对
）
◆ 语文知识积累及其运用
（辨别要细心 识记要准确）
（重识记，勤积累，善分析
（上下文联系）
关于名著
• 利用导读文字、章回名目记住重要内容。
• 精读课文、附录中精彩片断、自读课本中
选摘的片断。
• 必读名著相关知识的相应练习。
• 古诗背诵第一阶段：
• 标准：看到诗作名，能背出全诗；提到作
者，能背出课本所选所有作品；看到任意
一句，能背出上、下句。根据作者，说出
文章主要内容；依据作品名称，介绍主要
人物、事件等。
第二阶段：归类记忆
• 标准：根据题干要求写出名句；
根据所给意思写出原句；根据作者写出原
句；根据作品写出原句。
• 归类记忆
• 诗中“秋”
• 秋风萧瑟，洪波涌起。
曹操《观沧
海》
• 春种一粒粟，秋收万颗籽。
李绅《悯农》
• 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
• 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
刘禹锡《秋词》
• 诗中“日”
• 日出东南隅，照我秦氏楼。
《汉乐府 ·陌上桑》
• 大漠孤烟直，长河落日圆。
王维《使至塞上》
• 清晨入古寺，初日照高林。
常建《题破山寺后
禅院》
• 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
李白《望天门山》
• 诗中“草”
• 离离原上草，一岁一枯荣。
白居易《赋得古原草送
别》
• 谁言寸草心，报得三春晖。
孟郊《游子吟》
• 种豆南山下，草盛豆苗稀。
陶渊明《归园田居》
• 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
白居易《钱塘湖春行》
• 诗中“愁”
• 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
崔颢《黄鹤楼》
• 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
张继《枫桥夜泊》
• 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
龚自珍《己亥杂诗》
• 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般
滋味在心头。 李煜《相见欢》
例如：
《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部
经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四
周星；写出国家和个人的境遇的诗句是：山河
破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次
抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头
说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国
，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节
的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子
是：不以物喜，不以己悲；表现迁客骚人
因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠
辱偕忘；表现迁客骚人因物而悲的两个四字
句是：去国怀乡，忧谗畏讥；文中动静结
合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃
金，静影沉璧；表现作者政治抱负的句子是
：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；叙
述腾子京政绩的句子是：政通人和，百废
具兴；文中“进亦忧”“退亦忧”中的
“进”与“退”分别指：居庙堂之高，处
江湖之远。
• 第三阶段
方式：锁定重点，强化记
忆。
标准：明晓《课标》要求
；明确《考试说明》范围。
《课标》要求背诵的古诗文
古文（ 16 篇）
1．孔子语录 2．鱼我所欲也 孟子
3．生于忧患，死于安乐 孟子 4．曹刿论战 左传
5．邹忌讽齐王纳谏 战国策 6．出师表 诸葛
亮
7．桃花源记 陶潜 8．三
峡 郦道元
9．杂说（四）韩愈 10．小石潭记 柳宗元
11．陋室铭 刘禹锡 12．岳阳楼记 范仲淹
13．醉翁亭记 欧阳修 14．记承天寺夜游 苏轼
15．爱莲说 周敦颐 16．送东阳马生序（节选）宋濂
古诗（ 34首）（详见《课表》）
如何准备古诗文默写题？
•勤背诵
•多动笔
•品析名句的含义
40%
◆ 现代文阅读复习技巧
• 圈点勾画
• 答题术语（一本通 P87)
• 细读问题（先看问题，再看材料）
• 回归原文
• 上下文联系
1.关键句、难懂句
2.关键字，难解字
答题术语
（ 1）修辞方法及表达效果。
—— 比喻、拟人、借代、对偶、夸张、
反问、用典（表志向与情趣）等。
（ 2）表现手法（表达技巧）
—— 渲染、烘托、映衬、反衬、虚实结合
、含蓄、象征、联想、想象
（３）表达方式（抒情方式）：
——A、抒情（借景抒情、情景交融、托物
言志、直抒胸臆）
——B、描写（动静结合、以动写静、以动
衬静、从远到近、从近到远）
回归原文找答案：就是所有的
阅读试题答案都应该在原文中
找得依据和理由，在答题时必
须渗透“抓住主题，答案不在
你脑子中，答案就在原文中”
这样一个答题观念，做阅读题
切忌脱离原文。
题目，开头，结尾
词不离句，句不离段（上下文联系）
段不离篇（整体阅读）
译文方法：
一、翻译文言文的标准：“信” “达” “雅”
二、掌握五种翻译方法
——“ 对、换、留、补、删”五字法
三、掌握三个翻译步骤：
直译（半成品）——“补、调” 修整——
“会” 完善。
（即根据原句灵活润色，使其表意更准确、贴切）
有首歌诀可作为文言翻译的参考：
通读全文，掌握大意；句不离段，词不离
句；难解句子，前后联系；跳跃句子，补出本意；
人名地名，不必翻译；省略倒装，都有规律；常见
虚词，因句而异；实词活用，考查全局；领会语气
，句子流利；对照原文，务求直译。（关键词必译
，这是给分点）
Eg：又间令吴广之次所旁丛祠中
。
文言文阅读要点、考点聚
焦：
1、重点实词：异义、多义、通假字、活用。
2、重点翻译：课本上注释的迁移。
3、整体感知 ：筛选并提取文中的信息。
内容、作者的思想及情感。诸如选文的主要
观点内容、中心句等。
4、开放性题：谈看法、感悟，评价人物、
思想等。
四、会学习——你
和其他人的最终区别
！
听课的五种级别：
一星级：简单地听，被动地抄
二星级：有意记忆，课后复述
三星级：联系旧知，懂得积累
四星级：善于概括，掌握方法
五星级：独到见解，交流展示
预习的五种级别：
一星级：预知内容
二星级：预习重难点（勾画）
三星级：预习问题（写问题）
四星级：理解（批注）和思路
五星级：感悟式预习（新见解）
复习的五种级别：
一星级：复内容（过电影）
二星级：复重难点（课后题）
三星级：复系统（单元小结）
四星级：复经验方法（做综合习
题）
五星级：专题复习
作业的五种级别：
一星级：课内作业
二星级：效率作业（计时）
三星级：自我检查（改分）
四星级：作业分类（△ !☆ ）
五星级：自主作业
风后面是风
天空上面是天空
道路前面还是道路
—— 海子
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