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第二课时：加减混合 学习内容：义务教育课程标准实验教科书P28 学习目标： 1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。 2、通过情境培养学生知识的应用能力。 学习重难点： 重点：加减混合运算 难点：理解算理 课前准备：情境图 学习过程： 1、创设情境 导入新课 让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？ 你能根据这条信息来编一道题吗？ 根据这些信息你想到哪些数学问题？ 由学生独立计算一步计算的笔算。 2、探索新知 车上原来有67人，到站后下车25人，上车的有28人，现在有多少人？ 谁来说一说，你打算怎么算？ 请学生试算，并请学生上台板演，可能会有出现书写格式的错误，由其他学生对其 完成的情况进行评价。 及时评价学生的方法。 比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一 起来试一试。 想一想，如果我想知道车上有多少人还有哪些方法可以进行计算？ 做一做。 3、巩固练习 1、口算下面各题。 2、练习五：第5题。 3、笔算 4、接龙。 四、总结：通过这节课的学习你有哪些收获？ 反思：