2、2~6的乘法口诀
学习内容：教材 P51~P64
学习目标：
1、使学生知道 2~6的乘法口诀的来源，学会 2~6的乘法口诀，并能运用 2~6的乘
法口诀熟练地进行计算。
2、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单（求几个相同加数和）实
际问题。
3、使学生会计算乘加、乘减式题，让学生感受解决实际问题的不同方法。
学习重点：
1、熟记 2~6的乘法口诀。
2、用乘法和所学乘法口诀解决实际问题。
学习难点：
1、知道 2~6的乘法口诀的来源。
2、学会用不同的方法解决问题。
学习准备：课件、小棒
学习时间：7课时
第六课时 6 的乘法口诀
学习内容：教科书P61
学习目标：
1、使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练6的乘法口诀。
2、使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。
学习重难点：
重点：6的乘法口诀
难点：理解含义
学习准备：课件
学习过程：
1、情景导入，复习准备。
1、出示习题：
4＋4＋4＋4＝ 3×5＝ 2×3＝ 4×2=
5×5= 3+3+3= 1×3= 2×5=
5×1= 2+2+2= 3×5= 5×2=
为什么你能算得这么快，你有什么好办法？
2、对口令
3、今天这节课我们就一起去探索新的口诀，比一比谁编得最好。瞧，小鱼也来帮忙了。
2、探索新知
活动一：师生共同完成
这条可爱的鱼是由一些小三角形拼成的，谁来数一数？
一只小鱼由6个三角形拼成，那两个呢？三个呢？数数，齐填表
课件逐个出示6条鱼。
出示学习目标：
1、根据表格列出乘法算式
2、根据乘法算式编口诀
活动二：独立编口诀，小组交流
学生独立列算式编口诀，并小组互相说一说思考方法。
汇报：你是怎么编的？这个乘法算式表示什么意思？
活动三：记口诀
6的乘法口诀有什么规律？你最喜欢哪一句?如果我忘了 四六是多少？你有什么好
办法？
同桌互背口诀，对口令
3、练习
1、游戏：看票上火车
2、转轮，口算
四、作业：制作口诀卡片
反思：
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