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第６课时 教学内容： 长度、质量计量单位综合练习 教学目标： 1.本课通过所学的长度、质量单位进行分类整理，使学生对此部分知识 教学重点和难点： 通过分类整理，系统掌握长度、质量计量单位间的换算关系。 教学过程： 一、 学前准备 谈话导入：计量是由人们的生产、生活需要而产生的，那么哪位同学能说一 说生活中有那些地方需要计量？ 分类整理长度、质量计量单位 1.师生一起回忆常用计量单位。 同学们谈了许多地方要用到计量，计量就要用到计量单位，请问我们都学过那 些计量单位。 板书：常用的计量单位。如：米、厘米、克、平方米、年、月、日、时、分、秒…… 提问：1毫米、1分米、1千米各有多长？1吨有多少千克重？ 2.归纳概括，形成网络。 （1） 以小组为单位，根据你的想法，把这些计量单位进行分类整理。 （2） 组织反馈，集体交流分类情况。 教师板书：长度单位：千米米 分米 厘米 毫米 质量单位：吨 千克 克 指名说一说，你是根据什么分类的？ （3） 教师指出： 根据用途，我们把这些单位分成四类，即：长度单位、质量单位、面积 单位和时间单位，其中长度单位和质量单位是本单元我们所学的新内容， 通过以上整理，我们对这些计量单位一定有了更清楚的认识和更深刻的印 象。那么谁能举例说一说，通常在什么情况下需采用千米、分米、毫米和吨这 四个单位。 三 课堂作业设计 1．在（ ）里填上合适的单位。 (1)1枝铅笔长约2( )。 (2) 3.5寸软盘厚约3( ) (3)一包饼干重约10( ) （4）我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6000（ ）。 （5）一卡车西瓜大约重1（ ）。 2. 填空。 100毫米＝（ ）厘米 50千米＝（ ）米 3分米＝（ ）毫米 25米＝（ ）分米 16吨＝（ ）千克 3. 实际应用题 (1) 一只熊猫约重100千克，多少只熊猫约重1吨？ (2) 从北京开往上海的T13次列车，开车时间是18:08,到上海的时间是 8:08, 这列客车在长达1463千米的路程中，平均每小时约行多少千米？ 四．思维训练 用载重8吨的货车6辆，2次能将这些货物全运走吗？为什么？ 五、课堂小结 同学们，这节课我们对学过的常用计量单位进行了分类整理。通过整理认识 到：常用的长度单位有五种，按从小到大的顺序是：千米、米、分米、厘米毫米； 常用的质量单位有三种，按从小到大的顺序是：吨、千克、克。同时对它们之间的 关系有了比较系统的了解和掌握。