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三位数减三位数连续退位减（一） 教学内容：P22-23 例 1及“做一做” 教学目的： 1、使学生正确计算三位数减三位数，同时提高估算意识和能力。 2、联系实际，初步渗透数学与生活的密切联系，体会数学的价值。 3、让学生在活动中愉快地学习数学。 教学重点、难点：三位数减三位数的笔算方法。 教学过程： 一、创设情景，引入新课 老师想请同学们一起到云南去旅游。（出示例图） 昆明的旅游景点是石林、大理的旅游景点是三塔、丽江的旅游景点是 玉龙雪山。 1、 你还观察到什么？可以提出什么问题？ 2、 师：大理到丽江有多远，我们可以通过画线段图来理解。 3、 3、学生估算大理到丽江，汇报估算的方法。 4、学生尝试用竖式计算，在小组中讨论。 5 1 7 十位退 1后能减 4吗？怎么办？ — 3 4 8 百位退 1给十位，这时十位上是几？ 1 6 9 十位上的 6是怎样算出来的？ 5、“做一做” 6、 学生讨论计算的方法和注意点，教师小结后揭示课题。 二、巩固练习 1、练习六的第 1题，把小蜜蜂和相应的花连起来。 2、用数学：第 2题。 让学生用不同的方法解决这道题，订正时说计算过程。 3、第 3题。学生独立完成两个问题，集体订正。 三、全课小结 教学后记：