0 0 类别 : 其他

第 6 课时 教学内容： 一位数乘二、三位数（连续进位2次的） 教科书第78页中的例3 “做一做”中的题目，练习十八中的第l～4题。 教学目标： 使学生掌握需要连续进位的一位数乘二、三位数的笔算乘法，能够正确进行 计算。 教学重难点： 使学生能够正确熟练地进行计算。 教学过程： 一．复习 口算下面各题。 4×4＋7 3×8＋5 5×4＋1 6×9＋8 5×7＋6 6×3＋3 3×8＋2 7×8＋4 可以采用开火车的方式进行练习，以便增加多数学生的练习机会。 二．新课 教学例7。 教师出示例3的实物图，让学生说明图意每箱矿泉水24瓶，问9箱矿泉水 一共多少瓶？怎样列式？学生列出24×9后，请二、三个学生到黑板前用竖式板 演，让其他学生在练习本上试着算。教师行间巡视，注意发现学生计算过程中的 问题。 大多数学生做完后，老师带领全班学生共同订正。先请计算正确的学生说一 说计算过程，再请计算有错的学生说出错在什么地方。教师还可以举下面的典型 错式让学生说出错在哪里。 教师结合题目提醒学生注意：用乘数乘被乘数的十位数时，要看看个位上 乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数；积的百位上的数 也要注意不要忘记加上。 做“做一做”中的题目。 先让学生做“做一做”中的第1题。学生做题时，教师注意发现学生的计算 顺序、连续进位的方法、积的书写位置等方面的问题，然后集体订正。订正时，针 对所发现的问题，再次明确乘法的计算法则。用乘数乘被乘数的十位数时，要看 看个位上乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数；用乘数 乘被乘数的百位数时，也要注意不要忘记加上进上来的数。 然后让学生做“做一做”的第2题。学生独立完成后，进行集体反馈。订正 时，要提醒学生注意，计算时要特别细心，算完后一定要仔细检查。 3． 归纳小结法则。 （1）从个位起，用乘数依次去乘被乘数的每一位数； （2）哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 三．课堂练习 做练习十八中的第1题。 让学生独立用竖式计算，教师行间巡视。然后集体订正。 做练习四中的第2题。 让学生列出算式，再计算。然后集体订正。订正时让学生说说是怎样列式的。 四、课堂小结：今天我们学习了连续进位的一位数乘二、三、四位数的笔算乘 法，笔算时每一位上乘得的积都要加上前一位进上来的数，所以我们在计算时 要认真、仔细，算完后还要养成检验的习惯。