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第 4 课时 教学内容： 分数的简单计算。 教学目标： 使学生进一步认识分数的意义。 在学生进一步认识分数的意义的基础上，使学生会计算简单的同分母分 数的加、减法。 使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意 识。 教学重点： 使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 教学难点： 1减几分之几的算理。 教学过程： 一、创设情境，复习铺垫。 师：小朋友我们上几节课，学习了分数，在这幅图中你能找到哪些分数 呢？ （出示主题图）。 让学生在主题图中寻找分数，教师根据学生的回答提问，几分之几里面 有几个几分之一，这个分数的分母是几，分子又是多少呢？（复习有关分数 的知识，并为新课作准备。） 二、自主探索，掌握新知。 探索分数加法的计算方法。 出示例1的主题图。 师：看着这幅图，你可以提出哪些有关分数的数学问题？ 老师和男孩一共吃了这个西瓜的几分之几？ 三人一共吃了这个西瓜的几分之几？ 还剩这个西瓜的几分之几？ 根据学生的回答，把问题根据加、减两类分别列在黑板上。 让学生自主探索 八分之二+八分之一。 可以先自己利用准备好的纸片动手折一折，涂一涂，然后和同桌小朋友 议一议。 三、集体反馈。 师：小朋友经过讨论，知道了八分之二里有2个八分之一，八分之一里 有1个八分之一，合起来就是3个八分之一，也就是八分之三。 那么剩下的几个问题，你能解决吗？ 独立完成后，集体反馈。 探索分数加法的计算方法。 师：刚才分数加法小朋友多算得不错，那么分数减法，你想不想试一试。 出示八分之二－八分之一。让学生说一说。 你还能用黑板上的分数写几道分数加、减法的算式吗？ 集体反馈。同桌检查。 四、、课堂小结： 今天，我们学习了什么内容？（出示课题） 今天所学的分数加、减法都是怎样计算的？ 五、巩固练习。（闯关游戏） 第一关：看图写得数。做一做１。 第二关：看算式写得数。做一做２。 第三关：判断。