0 0 类别 : 其他

认数 教学目标： 　　1．使学生掌握亿以内数的写法法则，会根据数级正确地写出亿以内的数。 　　2．使学生掌握分级的方法，并能正确地分辨出哪一个数位上一个单位也没有，在哪一位写0。 　　3．通过本节课教学，培养学生认真读题、分析、判断及迁移类推的能力。 教学过程： 　　1．复习 　　（1）读出下面各数，并指出每个数含有几级，最高位是什么位？ 　　5906 780000 962320 8607000 30063890 　　（2）写出亿以内的数位顺序。（全体学生写在练习本上，找1名学生板书在黑板上） 　　（3）写出下面各数，并说出怎样写万以内的数。 　　二千五百六十八 三千零二十 五千零六 八千 　　通过写万以内的数，使学生回忆起万以内数的写法法则：写万以内的数，从高位写起，几千就在千位 上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；哪一位上一个数字也没有， 就在那一位上写0。（板书：哪一位上一个数字也没有，就在哪一位上写0。） 　　教学意图：回忆万以内数的写法，是为下面学习亿以内数的写法作铺垫；全体学生在练习本写数位顺 序，一是巩固复习这部分知识，同时为下面写亿以内数作准备。 　　2．进行新课。 　　（1）学习整万数的写法。 　　教学谈话引出新课：同学们写万以内的数学得很好，在此基础上这节课我们学习写亿以内的数。（板 书课题：亿以内数的写法） 　　出示例题：写出下面各数。（教师按顺序把题抄在数位顺序表左边） 　　 七万 　　 七十万 　　七百零八万 　　教师请学生思考：上面三个数各是几位数？最高位是什么位？ 　　使学生明确：七万是五位数，最高位是万位；七十万是六位数，最高位是十万位；七百零八万是七位 数，最高位是百万位。 　　教师接着请全体学生试做：请你们试着在练习本上对着数位顺序写出上面三个数。（教师行间巡视， 并请一名学生板书。） 　　集体讨论订正，接着教师提出下面的问题引导学生思考： 　　①观察这三个数有什么共同的特点？ 　　使学生明确，三个数共同的特点是：A、这三个数都含有万级和个级两个数级；B、个级上的四个数位一 个数字也没有，写4个0。 　　②你是怎么写的？ 　　学生共同的写法：先写万级的数，再写个级的4个0。 　　教师强调：个级上一个数字也没有，这样的数叫做整万的数。写整万的数，个级上各个数位上一定要 写0占位。 　　练习：写出下面各数。（找一名学生板书） 　　六万 九十万 四千三百万 五百零六万 　　（2）学习含有两级数的写法。 　　教师谈话：写整万的数，你们学得很好，下面的数怎么写呢？同学之间商量一下，然后试着写一写。 （教师参加同学的讨论） 　　出示例题，写出下面各数。（教师把题抄在上个例题的下面） 　　 十万二千三百四十五 　　 三十二万零六百 　　 二千零五十万七千 　　 二千零五万七千 　　 五千六百零七万零八十 　　分组讨论后教师组织集体讨论：谁代表你们组汇报一下你们是怎么写的？可举例说。 　　在众多的意见中，使学生共识：要先写万级的数，再写个级的数（教师板书：先写万级，再写个级） 　　教师提问：逐题说明万级写什么？个级写什么？（学生回答时，教师在级的单位万下面画一条横线， 表示分级，并做如下板书） 　　试一试：写出下面各数，并想一想写数时哪儿难写？ 　　五百零六万 五万零三百 八千零六十万零二十 　　（找一名学生板书） 　　订正上面的题。提醒学生注意：写数时哪一位上要写0。 　　（3）小结。 　　教师引导学生归纳总结：通过上面的学习，说一说含有两级的数怎样写呢？ 　　结合前面的板书，使学生明确，含有两级数的写法法则是： 　　①先写万级，再写个级。 　　②哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。 　　教学意图：新课教学共安排3个环节。第一环节，重点使学生学会万级的书写和整万的数个 级要写4个0占位。第二环节，学会写含有两级的数，掌握分级的方法，并引导学生分级写，有 利于学生分清楚哪一位上要写0。第三环节，总结归纳写法法则，使学生系统掌握写法的2条法则。 　　3．课堂练习 　　（1）先在本上写出数位顺序，然后对着数位写出下面各数。 　　五万 三千二百万 四千零五万 　　八十万 六千零五十万 九千六百七十二万 　　（2）对着数位接着写下面各数。 　　七万八千六百三十 八十五万一千 　　二十六万零四百三百 六十万二千 　　十万零五 六千零八十万零七十 　　（3）写出下面各数。（找一名学生板书） 　　五十万八千 五十八万零七百三十 　　二千四百四十二万 二千四百万零四百二十 　　一千三百二十万二千 一千零三十二万零五十 　　（4）写出下面横线上的数。 　　①1994年我国共生产电视机三千一百八十四万台。 　　②北京图书馆馆舍面积是十七万平方米，居世界第二位；藏书一千四百万册，居世界第五位。 　　③ 1994年来华旅游总人数约四千三百六十八万人次。 　　以上各题订正时提醒学生注意别忘记单位名称。正确答案是： 　　第①题 写作：31840000台。 　　第②题 写作：170000平方米；14000000册。 　　第③题 写作：43680000人次。 　　（5）写出由下面各数组成的数。 　　①四百万、八十万、五万和三千； 　　②六千万、九万和五百； 　　③八千万和四十。 　　订正。说一说万级上写什么？个级上写什么？（根据学生的回答教师做如下板书） 　　第①题 写作：4853000 　　第②题 写作：60090500 　　第③题 写作：80000040 4．引导学生利用迁移能写出亿以上的数。 四百零三亿 一千零七十九亿 5．全课总结： 今天你学了些什么？