课题：统计（条形统计图）
教学要求：
1、进一步认识条形统计图（一格表示多少个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计
图。
2、让学生通过学习，了解我国历年来在国际上的影响力不断增强，国民收入持续增长，从
而增强民族自豪感和自信心。
教具学具准备：教学挂图、PPT课件：
教学过程：
一、介绍背景，激发兴趣
出示图片，介绍：这几年我们国家在世界上的影响力越来越大，继 2001年北京申奥成功
以后，2002年上海又得到了 2010年世界博览会的举办权。看，全国人民是多么欢欣鼓舞啊！
每个人的脸上都洋溢着快乐和自豪。
这次申办 2010年世界博览会的共有五大城市：（出示：韩国的丽水，墨西哥的克雷塔罗，
波兰的弗罗茨瓦夫，俄罗斯首都莫斯科和中国上海。）在 2002年 12月 3日，国际展览局成
员的 89名代表进行了投票。
2、认识条形统计图（一格表示多个单位）
出示：这是老师收集和整理的五个城市在第一轮投票中的得票情况，我没有象前面一样
制成统计表，而是制成了这张统计图。
(1)这就是我们今天要研究的条形统计图（ 板书： 条形统计图），请你仔细观察这张图，
它与我们以前学习的条形统计图有什么不同？（板书：一格表示多个单位）这里一格表示
多少？
从图中你知道了什么？你是怎样从图里看出五个城市各得几票的呢？
(2)你还能从图中看出些什么？
在这一轮，谁被淘汰了？
3、试一试
（1）在第二轮中，中国上海以 38票进入下第二轮投票，墨西哥的克雷塔罗被淘汰了。经过
前面两轮的投票，最后剩下了莫斯科、丽水、上海这三个城市参加第三轮的角逐。看，这就是
第三轮投票的结果。（出示“试一试” 的统计表）
城 市 莫 斯 科 丽 水 上 海
票 数 12 32 44
老师要求大家根据表中的数据完成这幅统计图。
(2)莫斯科得了 12票，竖轴上没有 12呀？怎样在找？
（12在 10和 15之间，一格表示 5票，把上面一格大约平均分成 5份，从下往上取五分之
二格，点上点，就是 12。然后用尺画出条形最上方的一条边。这就可以了吗？写上 12（边说
电脑边演示）。最后用斜线或颜色把条形加以美化就可以了。
（3）下面请你独立完成这幅统计图。
学生独立完成。同桌交流一下另两个条形怎样画？谁来说说？
在完成的过程中要注意什么？（提醒学生别忘了写日期和条形上面对应的数字。还有画出的
条形要注意美观，打斜线一定要均匀，且疏密得当；如果涂颜色那么一定不要涂到条形外
面。……）（板书：正确、美观）
(1)在小组里说说从这张统计图中知道些什么？
(2)这儿的统计表和统计图统计的都是第三轮得票的情况，请你比一比，统计图表示的结果
与统计表相比，有哪些优点？（板书：直观、形象）
4、从图中，我们知道莫斯科被淘汰了。在第四轮投票中，我国上海以 54票胜出，获得了最
终的举办权。
通过刚才的几幅统计图中，我们重温了 2010年世博会申办城市的整个投票过程，同学们跟
我一样，肯定有许多感受，能说说吗？ （充分感受到了竞争的激烈程度，作为一名中国人，
我们为上海的胜出感到骄傲，这充分说明我们的祖国越来越强大，在国际舞台上的地位也
越来越重要。）
三、练习
在信息化的今天，我们身边充斥着各种各样的数据，其中有些来自新闻媒体，有些需要
查阅资料。这些数据经过整理后可以制成统计表，也可以制成统计图，从而帮助我们更好地
了解社会，了解自然，展望未来。
1、“想想做做” 1
出示统计图，提问：
（1）说一说上面每座电视塔的高度。
（2）中央电视塔比江苏电视塔高多少米？
（3）你还能提出什么问题？（并回答）
2、这是摘自《新华日报》的一张三维立体条形统计图。
（1）出示统计图，提问：每一格表示多少个单位？
（2）回答题目中的问题，在草稿纸上算一算。
（3）你还能提出什么问题？回答列式。
（4）看到这样的统计结果你想到了什么？
（祖国腾飞，经济发展；报刊媒体中有丰富的数据信息）
3、独立完成“想想做做”
交流。从图中你想到了什么？（我国体育事业正在飞速发展，体育健儿们为国争光的拼搏精
神）
4、收集资料，完成“想想做做”４。
大家看着张图，与上面我们研究的有什么不同。（长江：6300千米；黄河：5464千米；珠
江：2214千米；淮河：1000千米。）
请大家课后完成。
四、全课总结
这节课你学到了什么？今天画条形统计图时，要注意什么？
六、欣赏
条形统计图的形式多种多样，内容也丰富多彩。老师从报刊和网络上收集了一些，大家一起
来欣赏一下。
你们也可以收集一些，与同学交流交流。
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