纵向复式条形统计图的练习课
教学内容：人教版四年级上册课本第 102页的练习十九 1、3题。
教学目的：
1、能进一步自主探索，完善复式条形统计图的绘制方法。
2、使学生在经历统计的全过程中，进一步学会根据统计图表进行简单的数据分析，作
出合理的判断和决策。
3、让学生进一步体会统计的作用。
教学重点：
学会正确地绘制复式条形统计图，并能对绘制出来的复式条形统计图进行数据分析，
作出合理的判断和决策。
教学准备：
实物投影仪、在黑板上画好上课用的统计图表。
教学过程：
一、说说上节课学了什么？复式条形统计图与单式条形统计图相比，有什么不同？有什么优
点？
二、“最喜欢的游乐项目”调查。
课前谈话，激发学生的兴趣。师出示游乐项目价格表，让学生介绍公园的游乐项目。
师：“丛林飞鼠”你玩过吗？你能不能介绍一下？
师：如果要在我们班现场进行调查，你想调查什么？让学生说说各自的想法。
统一学生的想法，进行“最喜欢的游乐项目”的调查。
师：你想对本次的调查做什么规定？（如：每人只能投票一次、都要参与投票等。）
师与学生一起完善统计表的标题和名目的填写。
现场调查本班男、女生最喜欢的游乐项目的人数。并完成统计表的填写。
根据统计表，运用所学的知识来进一步学习复式统计图的绘制方法。
说说绘制复式统计图要注意什么？
师生共同完成“过山车”项目的绘制，其余留给学生独立完成。
教师巡视，指导。发现问题，及时予以纠正。
四人小组交流绘制的统计图。集体反馈，针对学生绘制中出现的问题加以重点指导。
师：观察统计图，你得到了哪些信息？你发现了什么？
学生独立思考，同桌交流想法。
师：我们已经知道完整地绘制了“最喜欢的游乐项目”统计图，你能说说这张统计图
有什么用处？看着这张统计图，你有什么想法？你能提出什么问题？
解决学生出现的不同问题。
出示“游客须知”，让学生独立思考，书写出自己的想法。
三、进一步体验统计表的作用。
出示《学案》72页第 2题“亮亮 10——13岁体重与标准体重对比的统计图”。
说说：你从题目中得到哪些信息？你发现了什么？你想对亮亮说什么？对照题中的标
准体重，你对自己的体重有什么想法？
四、课堂总结
五、作业
完成书练习十九 1、3题。
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