《统计》教案（一）
教学内容：书上 P99-100页 例 1
教学目的：
1．使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题。
2．能发现信息并进行简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
3．初步培养学生的合作意识和实践能力。
教学重难点：把统计图画准确、画清楚。
教具准备：图片、课件等
教学过程：
一、 谈话引入：
1、你知道我们所在的地方有多少人吗？城乡有什么区别？
2、出示例 1 ，说说从表中你能发现哪些信息？
二、 自主探究；
1、 制作纵向单式条形统计图。
生根据复式统计表，分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图
2、自主探究；
根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？
如果要在一个统计图中描述这些信息该怎么办？
教师引导完成复式条形统计图的绘制。
三、 合作交流：
（1）展示学生绘制的复式条形统计图。
（2）讨论交流：
复式条形统计图与单式条形统计图有什么联系与区别？
（3）全班汇报交流
（4）独立完成例题后面的第（！）（2）（3）小题，第（4）题全班交流。
四、 巩固应用：
1、完成第 101页的做一做
学生根据复式统计表，完成统计图，并回答问题。
2、完成练习十九第 1题。
学生独立完成统计图并回答下面的问题。
五、 小结：
这节课你有什么收获？
1、从复式条形统计图中可以发现很多信息，了解很多情况，
2、复式条形统计图有着更大的意义与作用。
六、教学反思：
《统计》教案（二）
教学内容：书上 P105-106页 例 2
教学目的：
1、使学生认识横向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题。
2、能发现信息并进行简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
3、初步培养学生的合作意识和实践能力。
教学重难点：把统计图画准确、画清楚。
教具准备：图片、课件等
教学过程：
一、谈话引入：
1、说说纵向复式条形统计图的意义和作用。
2、提问：条形统计图还可以画成什么样？
3、引出横向复式条形统计图
二、自主探究；
1、出示列 2，生根据复式统计表制作横向复式条形统计图。
2、说说画横向复式条形统计图要注意些什么？
3、教师引导完成复式条形统计图的绘制。
三、合作交流：
（1） 展示学生绘制的复式条形统计图。
（2）讨论交流：
根据这个条形统计图你能够发现哪些信息？
你能提出什么问题？
（3）全班汇报交流
（4）讨论：
横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图有什么联系与区别？
四、巩固应用：
1、完成第 106页的做一做
学生根据复式统计表，完成统计图，并回答问题：
你还发现了什么信息？你有什么建议？
2、完成练习二十第 1、2题。
学生根据统计图回答下面的问题。
五、小结：
这节课你有什么收获？
六、教学反思：
/3
