第三课时 练习课
教学内容：书 P114~116
教学目标：
让学生进一步体会折线统计图在现实生活中应用；使学
生能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。
教学过程：
一、练习
1.完成书中 P114的第 4小题：
A学生先观察体温变化，交流对人体温的了解信息；
B对照正常值发现信息
C回答书中的 5个问题
师组织学生从不同的角度观察统计图，然后再回答。
让学生仔细观察，明确横轴数据表示的含义。
2. 完成书中 P115的第 6 小题：学生独立完成，师组织学
生进行评析、交流，结合环保教育，提高学生的价值发
现。
3. 完成书中 P116练习十九第 9小题的问题解答；
让学生根据张浩家这几年旅游消费情况的统计表，
独立完成折线统计图，同时能从统计中发现问题，并与
实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。
二、实践活动
1
结合书中第 7.8 题的练习，开展实践活动。
课前参与： 1.学生提前根据书中第 7.8 题的练习的要求，
开展调查活动；
2.应用书后的练习纸，进行绘制折线统计图。
课中交流：学生分成学习小组交流作品
课后延伸：组织学生从统计图中预测信息，提出科学建议
布置在学校走廊上。
三、作业：完成书中 P115的第 5小题：
2
/2
