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小学数学第一册 总复习 综合资料 （一）教学目标 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决 简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 （二）教材说明 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为五部分：20以内的数，20以内的加法 和 10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。其中“用数学”在前面已经结合教学内 容进行了多方面的教学，只是没有用标题的形式明确给出。在这里出现“用数学”的标题，目 的是让学生知道学习数学知识是为了解决问题，进一步培养学生应用数学的意识和自觉性。 总复习的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习进行整理和比较，以加深学生对所 学知识的认识。如把数概念、计算和用数学分别集中起来复习。这样便于学生从整体上把握本 学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 本单元的重点是复习一位数的加法和 10以内的减法，以及根据加、减的含义和算法解决简 单的实际问题。 下面就各部分内容的复习作一简要说明。 1．“20以内的数”的复习。 通过一学期的学习，学生对与数有关的一些基本知识（如数数、读数、写数、比较大小等）已 经比较熟悉。因此，这部分内容复习的重点是：20以内数的顺序，数的序数的含义和 20以 内数的组成。“20以内数的顺序”主要使学生熟悉 0～20各数排列顺序，以及各数之间的相互 关系。“数的序数含义”主要使学生进一步巩固 11～20各数序数含义。“20以内数的组成”重点 是使学生熟练掌握 11～20各数是由 1个 10和几个 1组成的。 2．“20以内的加法和 10以内的加减法”的复习。 本学期所学的计算主要有 10以内的加减法和 20以内的进位加法。其中 10以内的加法和 20 以内的进位加法，不论是数范围，还是计算方法，都存在一定的差异。因此，这部分内容复 习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识， 迅速、准确地判断出怎样计算，并很快说出得数。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。 3．“认识图形”的复习。 本学期主要学生的活动学习了常见的四种立体图形和四种平面图形，重点是让学生能够形 成对这些图形的表象，并能辨认这些图形。 4．“认识钟表”的复习。 学生已经初步认识了钟面，知道整时和半时。复习中，一方面对所学知识进一步巩固，另一 方面，通过练习看接近整时的钟面（练习二十三的第 9题），使学生进一步说出大约是几 时。 5．“用数学”的复习。 培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过学 期的学习，学生已经能够根据情境图中给出资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的 复习中，在原有知识的基础上，进一步发挥学生的想像力，挖掘出形象图以外的资源。如第 117页第 7题，画面是一个停车场上已经停放了 9辆汽车，同时还有几辆车正开进停车场， 但有的汽车没有画全。如果只看画面，很难说出又开来了几辆汽车。题目通过两个学生的对 话，说明“又开来了 6辆”。使学生知道，画面上所画出的开来的汽车并没有画全，要解决 “现在有几辆车”的问题，只数出画面上的汽车是不够的，必须利用“又开来了 6辆”这个信 息。从而，培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。 练习二十三的第 12题，通过家长与孩子的对话给出条件和问题，学生根据用比较抽象的文 字表示的条件和问题进行解答。从而，培养了学生初步的抽象思维的能力。